Αναζήτηση
Αποτελέσματα 31-40 από 60
Μελέτη των πρακτικών διερεύνησης μαθητών Β' γυμνασίου στο πλαίσιο μιας παρέμβασης καθοδηγούμενης μάθησης για την έννοια της πίεσης
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2019-02)
Το σχολείο φαίνεται να καταπιέζει την έμφυτη περιέργεια των παιδιών να γνωρίσουν και να καταλάβουν τον κόσμο, διοχετεύοντάς τους γνώσεις τις οποίες οι μαθητές δεν έχουν καταλάβει ότι τις χρειάζονται και λύνοντάς τους ...
Εκπαιδευτική ηγεσία και ένταξη ΤΠΕ στην εκπαίδευση: ο ρόλος του διευθυντή της σχολικής μονάδας
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2018)
Η προώθηση και ένταξη των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και Επικοινωνίας (ΤΠΕ) στην διαδικασία της διδασκαλίας και της μάθησης, αποτελεί ένα θέμα εκπαιδευτικής πολιτικής, στο οποίο πολλοί συμμετέχοντες διαδραματίζουν σημαντικό ...
Απρόσκοπτη συνεργατική μάθηση μέσω κινητών συσκευών στο δημοτικό σχολείο:μια μελέτη περίπτωσης
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2019-01)
Οι κινητές συσκευές αποτελούν κομμάτι της καθημερινότητας πολλών σύγχρονων παιδιών, τα οποία ήδη από μικρή ηλικία αναπτύσσουν ικανότητες χειρισμού τους. Τις τελευταίες δεκαετίες το ενδιαφέρον της διεθνούς ερευνητικής ...
Η χρήση των τεχνολογιών ηλεκτρονικής μάθησης στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2019)
Ψηφιακές δεξιότητες εκπαιδευόμενων στην επαγγελματική κατάρτιση: Η περίπτωση του Δ.ΙΕΚ Άργους
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2019)
Τις τελευταίες δεκαετίες η ανάπτυξη της τεχνολογίας έχει επιφέρει ραγδαίες αλλαγές σε όλους σχεδόν τους τομείς της καθημερινής ζωής με αποτέλεσμα ο ψηφιακός γραμματισμός να αναδεικνύεται ιδιαίτερα σημαντικός για τη ζωή των ...
Μελέτη των αντιλήψεων διευθυντών σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για το ρόλο της ηγεσίας στο σχολείο του 21ου αιώνα
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2019-05)
Στις μέρες μας ο διευθυντής μιας σχολικής μονάδας δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης έρχεται αντιμέτωπος με πλήθος προκλήσεων και αλλαγών με τις οποίες πρέπει να πειραματιστεί, να τις αξιολογήσει και να τις αναπτύξει στον βαθμό ...
Απόψεις εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Ν. Κορινθίας για την αξιοποίηση των ΤΠΕ στη διδασκαλία των μαθηματικών
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2019)
Οι εκπαιδευτικοί ως ενήλικες πολίτες έχουν παγιωμένες στάσεις και αντιλήψεις ως προς τη διδακτική πράξη τις οποίες αποκόμισαν κατά τη διάρκεια του εκπαιδευτικού τους βίου. Μέσα σε έναν διαρκώς μεταβαλλόμενο κόσμο καλούνται ...
Απόψεις εκπαιδευτικών Φυσικής Αγωγής για τη χρήση των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής: Αντιλαμβανόμενα οφέλη και εμπόδια
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2019-06)
Σκοπός της παρούσας ερευνητικής εργασίας ήταν η διερεύνηση των στάσεων, των απόψεων, των γνώσεων και των εμπειριών εκπαιδευτικών Φυσικής Αγωγής (ΕΦΑ), σχετικά με την ένταξη των ΤΠΕ στο μάθημά τους, καθώς και των παραγόντων ...
Ακαδημαϊκή γραφή μέσω ιστολογίου: μελέτη της αλληλεπίδρασης και της συνεργασίας των συμμετεχόντων φοιτητών
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2019-09)
Η εργασία έχει ως θέμα έρευνας το ιστολόγιο ως περιβάλλον ακαδημαϊκής γραφής και την ανάδυση της αλληλεπίδρασης και της συνεργασίας των συμμετεχόντων φοιτητών μέσω του ιστολογίου, το οποίο δημιουργήθηκε κατά τη διάρκεια ...
Μελέτη των απόψεων διευθυντών Γυμνασίων και Λυκείων της Περιφέρειας Πελοποννήσου για τις εκπαιδευτικές καινοτομίες και το ρόλο της ηγεσίας.
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2021-02)
Σκοπός της παρούσας διπλωματικής εργασίας είναι η διερεύνηση των αντιλήψεων των διευθυντών για τις εκπαιδευτικές καινοτομίες που υλοποιούνται στα σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Η έρευνα επικεντρώθηκε στο ρόλο του ηγέτη ...