Τεχνικές Επικοινωνίας και Διαμεσολάβησης μεταξύ συνομηλίκων για την αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας και ο ρόλος των αθλητικών δραστηριοτήτων

Τραγά, Μάρθα

dc.contributor.advisor	Αντωνοπούλου, Παναγιώτα
dc.contributor.author	Τραγά, Μάρθα
dc.date.accessioned	2019-03-13T12:20:40Z
dc.date.available	2019-03-13T12:20:40Z
dc.date.issued	2019-03
dc.identifier.uri	http://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/5060
dc.description.abstract	Είναι γεγονός πως τα τελευταία χρόνια τα περιστατικά βίας και εκφοβισμού έχουν αυξηθεί ραγδαία στο σχολικό περιβάλλον. Μέσα από την επιστημονική έρευνα έχουν αναδυθεί προγράμματα αντιμετώπισης του φαινομένου της ενδοσχολικής βίας και πολλά από αυτά έχουν πραγματοποιηθεί και στη χώρα μας. Η εργασία αυτή σκοπό έχει να αναδείξει την επίπτωση που έχει στους συμμετέχοντες μαθητές και μαθήτριες το πρόγραμμα διαμεσολάβησης. Διερευνάται το επίπεδο της ενσυναίσθησής τους, το πώς επηρεάζεται o τρόπος με τον οποίο επικοινωνούν και αντιμετωπίζουν μια σύγκρουση μετά την ολοκλήρωση της επιμόρφωσής τους, καθώς και ο ρόλος των αθλητικών δραστηριοτήτων στην ειρηνική επίλυση μιας σύγκρουσης. Φιλοδοξεί να γίνει το έναυσμα για περεταίρω έρευνα και μελέτη των επιπτώσεων που έχουν αντίστοιχα προγράμματα καθώς και για τη διάχυση των τεχνικών της διαμεσολάβησης σε όλη τη σχολική κοινότητα. Για τις ανάγκες της παρούσας εργασίας διεξήχθη δευτερογενής και πρωτογενής έρευνα. Στο πλαίσιο της δευτερογενούς έρευνας έγινε επισκόπηση της βιβλιογραφίας και της αντίστοιχης επιστημονικής αρθρογραφίας. Στο πλαίσιο της πρωτογενούς έρευνας διανεμήθηκαν, πριν και μετά την εκπαίδευση τους στη διαμεσολάβηση, ερωτηματολόγια στους 15 μαθητές και μαθήτριες-διαμεσολαβητές-τριες. Στη συνέχεια έγινε στατιστική ανάλυση, η οποία έδειξε ότι το πρόγραμμα της σχολικής διαμεσολάβησης έχει θετικό αντίκτυπο στις στρατηγικές επίλυσης των περισσότερων συγκρούσεων από τους εκπαιδευόμενους μαθητές, ότι το επίπεδο της ενσυναίσθησής τους δεν παρουσίασε μεταβολή καθώς ήταν ήδη υψηλό πριν τη συμμετοχή τους στο πρόγραμμα και τέλος, ότι η συμμετοχή στις ομαδικές αθλητικές δραστηριότητες βοηθά στην αποκλιμάκωση των συγκρούσεων.	el
dc.format.extent	115 σ.	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/	*
dc.subject	Σχολική βία	el
dc.subject	Σχολικός εκφοβισμός	el
dc.subject	Βία - Ψυχολογικές απόψεις	el
dc.subject	Επιθετικότητα στα παιδιά	el
dc.subject	Αθλητισμός - Ψυχολογικές απόψεις	el
dc.subject	School violence	el
dc.subject	School bullying	el
dc.subject	Child psychology	el
dc.subject	Aggressiveness in children	el
dc.title	Τεχνικές Επικοινωνίας και Διαμεσολάβησης μεταξύ συνομηλίκων για την αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας και ο ρόλος των αθλητικών δραστηριοτήτων	el
dc.title.alternative	Communication techniques and Peer Mediation to confront school violence and the importance of physical activities	el
dc.type	Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία	el
dc.contributor.committee	Κυπραίος, Γεώργιος
dc.contributor.committee	Νικολουδάκης, Εμμανουήλ
dc.contributor.department	Τμήμα Οργάνωσης και Διαχείρισης Αθλητισμού	el
dc.contributor.faculty	Σχολή Επιστημών Ανθρώπινης Κίνησης και Ποιότητας Ζωής	el
dc.contributor.master	Οργάνωση και Διοίκηση Αθλητικών Οργανισμών και Επιχειρήσεων	el
dc.subject.keyword	Σχολική διαμεσολάβηση	el
dc.subject.keyword	Τεχνικές επικοινωνίας	el
dc.subject.keyword	Σύγκρουση	el
dc.subject.keyword	Σχολικός εκφοβισμός	el
dc.subject.keyword	Σχολική βία	el
dc.subject.keyword	School mediation	el
dc.subject.keyword	Communication skills	el
dc.subject.keyword	Conflict	el
dc.subject.keyword	Bullying	el
dc.subject.keyword	School violence	el
dc.description.abstracttranslated	In the last years, incidents of violence and bullying in schools have increased rapidly. Scientific researches have emerged programs against in-school violence and many of the programs have taken place in Greece. This master thesis aims to highlight the impact of the mediation programme to the participating students of the 1st Highschool of Spata Attikis. Empathy levels, means of how students communicate and cope with a conflict after the completion of the mediation program and how sport activities contribute to a peaceful resolution of the conflict, have been investigated. It aims to stimulate further research and study of the impact of similar programs and the need for diffusion of mediation techniques across the school community. The methodology that was used was secondary and primary research. In the context of secondary research, literature and scientific reviews were conducted. In the context of primary quantative research, two questionnaires were distributed to 15 students, before and after their Peer Mediation education. The results highlighted that Peer Mediation program haς positive impact in the resolution strategies adopted by the trainees, that empathy levels remain the same as they were already high before the program and lastly sport participation helps to reduce conflicts.	el

Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Όνομα:: Τραγά Μάρθα-Μ.Δ.Ε..pdf
Μέγεθος:: 2.117Mb
Τύπος:: PDF

Προβολή/Άνοιγμα

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Τμήμα Οργάνωσης και Διαχείρισης Αθλητισμού (Μ. Δ. Ε.)

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα

Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα