Διαβίωση σε πλαίσιο παιδικής προστασίας
Subject
Παιδιά -- Ιδρυματική φροντίδα -- Ελλάδα ; Παιδική πρόνοια -- Ελλάδα ; Παιδιά -- Αποϊδρυματοποίηση -- Ελλάδα ; Παιδιά -- Κοινωνική ενσωμάτωση --Ελλάδα ; Παιδιά, Δικαιώματά τους -- Ελλάδα ; Παιδιά -- Νομικό καθεστώς, νόμοι, κ.λπ. -- ΕλλάδαAbstract
Η παρούσα έρευνα μελετά τον τρόπο διαβίωσης των υποκειμένων κατά την περίοδο της παιδικής και εφηβικής τους ηλικίας σε πλαίσιο προστασίας εξαιτίας της έκθεσής τους σε φαινόμενα παραμέλησης και κακοποίησης, προερχόμενων από το οικογενειακό τους περιβάλλον. Η μελέτη απαρτίζεται από δύο μέρη, το θεωρητικό και το ερευνητικό. Στο θεωρητικό μέρος γίνεται αναφορά στην προσέγγιση της παιδικής ηλικίας κοινωνιολογικά αλλά και σε ιστορική βάση υπό το πρίσμα της αντιμετώπισης και της αξίας που μετέδιδε παλαιότερα η κοινωνία στο παιδί. Η κρατική παρέμβαση για τη σωτηρία των ευρισκόμενων παιδιών σε κίνδυνο κρίνεται απαραίτητη για να αντιληφθούμε τον τρόπο παρέμβασης εκείνης της εποχής και να διαπιστώσουμε τυχόν διαφοροποιήσεις στην παρούσα κοινωνική πρόνοια παιδικής προστασίας. Συνεχίζοντας, παρατίθενται τα σχετικά περί ιδρυμάτων όπου και πραγματοποιείται ανάλυση της έννοιας του ιδρύματος, του θεσμού, των ιδρυματικών μοντέλων, των χαρακτηριστικών της ιδρυματικής ζωής και των αιτιών εισαγωγής των ανηλίκων σε αυτά τα πλαίσια.
Στην έρευνα επιπρόσθετα δίδεται το νομικό πλαίσιο της προστασίας ανηλίκων καθώς και λίστα υπηρεσιών κλειστής φροντίδας στη χώρα μας. Γίνεται εκτενής λόγος για τις συνέπειες της ιδρυματοποίησης σε όλες τις εκφάνσεις της ζωής του ανήλικου καθώς και στην έννοια της ψυχικής ανθεκτικότητας που διαδραματίζει εξισορροπιστικό ρόλο μεταξύ των μειονεκτημάτων του ιδρυματικού τρόπου διαβίωσης και της θετικής εξέλιξης που παρατηρήθηκε σε ορισμένους τροφίμους. Η πορεία προς την κοινωνική ένταξη στη φάση της ενηλικίωσης δύναται να δημιουργεί ανασφάλειες και φόβους για την επικείμενη αλλαγή όμως η εξάλειψη της συλλογικής ρουτίνας και η έξοδος από την ιδρυματική νοοτροπία και κουλτούρα λειτούργησε με θετικό πρόσημο στην επιτυχημένη πορεία πρώην οικότροφων. Εν συνεχεία, γίνεται αναφορά στο πλαίσιο «Το Χαμόγελο του Παιδιού» απ’ όπου προέρχονται οι πληροφορίες των υποκειμένων της συνέντευξης και τέλος το θεωρητικό μέρος ολοκληρώνεται με αναφορά στους εναλλακτικούς θεσμούς προστασίας ,την υιοθεσία και την αναδοχή, συνιστώντας την αφετηρία της αποϊδρυματοποίησης.
Το δεύτερο μέρος της παρούσας μελέτης αναφέρεται στα προσωπικά βιώματα των συνεντευξιαζόμενων, στους κανόνες και στον τρόπο λειτουργίας της δομής φιλοξενίας, στην καθημερινότητά τους ,στις σχέσεις που διαμορφώθηκαν με τους φροντιστές τους αλλά και στη σύναψη φιλικών δεσμών με τους ομηλίκους τους, καθώς και στους παράγοντες που πιθανολογούμε πως διαδραμάτισαν σημαίνοντα ρόλο στην αισιόδοξη εξέλιξή τους. Πρόκειται για αφήγηση ζωής με αφετηρία τον χρόνο τοποθέτησής τους στο πλαίσιο έως την ηλικία της ενηλικίωσής τους και τη μετάβασή τους στον κοινωνικό ιστό.
Μολονότι πολλές έρευνες μελετούν το συγκεκριμένο θέμα από την σκοπιά των επιζήμιων συνεπειών της ιδρυματικής τοποθέτησης, παραμένουν ωστόσο λίγες αυτές που αποτελούν τη «φωνή» των ανθρώπων αυτών παρέχοντας την ευκαιρία εμβάθυνσης στην καθημερινότητά τους. Θα μπορούσε ένα πλαίσιο που προσφέρει δυνατότητες κοινωνικοποίησης, εκπαίδευσης και εξέλιξης να αποκτήσει όψεις γονεϊκότητας και να θεωρηθεί σπίτι υπό την έννοια της οικογενειακής υποστήριξης ή αποτελεί απλά έναν στεγνό χώρο προστασίας του παιδιού που παρέχει στέγη και σίτιση στους τροφίμους του; Η έρευνα αναζητά απαντήσεις αναφορικά με το συγκεκριμένο ερώτημα και μελετώντας την καθημερινή συνθήκη στο εσωτερικό του πλαισίου αναζητά τους παράγοντες που επέδρασαν στην θετικά εξελισσόμενη ζωή τους. Στο συγκεκριμένο μέρος αναφέρονται τα σχετικά με την ερευνητική διαδικασία, δηλαδή η ερευνητική μεθοδολογία, το εργαλείο, το ερευνητικό δείγμα. Στη συνέχεια ακολουθεί η καταγραφή της παρατήρησης και η ανάλυση των συνεντεύξεων και των άλλων δεδομένων. Στο τελευταίο μέρος παρουσιάζονται τα συμπεράσματα, κατατίθενται προτάσεις αναφορικά με την ιδρυματική διαβίωση και παρατίθεται η σχετική βιβλιογραφία.
Abstract
The present study examines how subjects during their childhood and adolescence are living under protection from exposure to neglect and abuse from their family environment. The study consists of two parts, theoretical and research. The theoretical part refers to the approach of childhood sociologically, but also historically, in the light of the societal approach and value that the society has previously conveyed to the child. State intervention to save children in risk is necessary to understand the way intervention at that time and to identify any differences in current child protection social welfare. Continuing, the relevant institutions are presented where an analysis of the concept of institution, institution, institutional models, characteristics of institutional life and the reasons for the admission of minors into these contexts is made.
The survey additionally provides the legal framework for the protection of minors and a list of closed care services in our country .There is a great deal of talk about the effects of institutionalization on all facets of a minor's life as well as the concept of mental resilience that plays a balancing role between the disadvantages of the institutional way of life and the positive development observed in some foods. The path to social inclusion in adulthood may create uncertainties and fears for the impending change, but the elimination of collective routines and the departure from institutional culture and culture has served as a positive sign on the successful path of former interns. Next, reference is made to "The Smile of the Child" where the interviewees' information comes from, and finally the theoretical part is completed by referring to alternative protection institutions, adoption and acceptance, recommending the starting point for de-institutionalization.
The second part of this study deals with the personal experiences of interviewers, the rules and the way the hospitality structure works, their day-to-day lives, the relationships they formed with caregivers but also the factors that we are likely to have played a significant role in their optimistic development. It is a narrative of life starting from the time they were put into the frame until their adulthood and their transition to the social fabric.
Although many studies address this issue from the perspective of the detrimental effects of institutional placement, few remain to be the "voice" of these people, providing the opportunity to deepen their day-to-day lives. Could a framework that offers opportunities for socialization, education and development to acquire parental aspects and be considered a home in terms of family support or is it simply a dry child protection area that provides shelter and food for their children? The research seeks answers to this question and examines the daily context within the framework to look for factors that have influenced their positively evolving lives. In the specific part refers to the research process, i.e. the research methodology, the tool, the research sample. Following is the recording of the observation and the analysis of the interviews and other data. The final section presents the conclusions, proposals for institutional living, and the relevant literature.
Number of pages
138Faculty
Σχολή Κοινωνικών και Πολιτικών ΕπιστημώνAcademic Department
Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής ΠολιτικήςPost-graduate program
Πολιτικές για τη Μετανάστευση, τις Κοινωνικές Διακρίσεις και την Ιδιότητα του ΠολίτηLanguage
GreekDescription
Αριθμός Εισαγωγής: 012777 cd
Except where otherwise noted, this item's license is described as
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Related items
Showing items related by title, author, creator and subject.
-
Νομικό πλαίσιο για τις ΜοΠΠ (Ν. 40494/22) και στάσεις ενηλίκων που έχουν φιλοξενηθεί σε Δομές Παιδικής Προστασίας σχετικά με αυτό
Μανεσιώτη, Αικατερίνη (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023-01)Η παρούσα ερευνητική εργασία έχει θέμα την Κοινή Υπουργική Απόφαση 40494/22, Προϋποθέσεις ίδρυσης και λειτουργίας μονάδων Παιδικής Προστασίας και Φροντίδας (ΜοΠΠ) από νομικά πρόσωπα ιδιωτικού δικαίου μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα, ... -
Η διαφοροποιημένη διδασκαλία γνωστικών και κοινωνικών δεξιοτήτων σε μαθητή με σύνδρομο Άγκελμαν. Μελέτη περίπτωσης σε Τμήμα Ένταξης στο Νηπιαγωγείο
Σιδηροπούλου, Ιωάννα (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2015-05-27)