Εμφάνιση απλής εγγραφής

Η εφαρμογή της Διοίκησης Ολικής Ποιότητας στα σχολεία Α/μιας και Β/μιας Εκπαίδευσης στο νομό Αργολίδας

dc.contributor.advisorΚριεμάδης, Αθανάσιος
dc.contributor.authorΧατζηγεωργίου, Ηλίας
dc.date.accessioned2021-04-22T11:24:31Z
dc.date.available2021-04-22T11:24:31Z
dc.date.issued2020-12
dc.identifier.urihttps://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/5925
dc.description.abstractΛαμβάνοντας υπόψη τον καθοριστικό ρόλο της ποιότητας στην εκπαίδευση αλλά και τις σύγχρονες ανάγκες των σχολικών μονάδων, κρίνεται αναγκαία η συνολική αναβάθμιση και βελτίωση των παρεχόμενων εκπαιδευτικών υπηρεσιών τους. Υπό το πρίσμα της συνεχούς βελτίωσης η εργασία αυτή αναμένεται να αποτιμήσει την υφιστάμενη κατάσταση σε Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση στην Αργολίδα και κατά πόσο γίνεται προσπάθεια εφαρμογής των προτάσεων της Διοίκησης Ολικής Ποιότητας (ΔΟΠ) στα σχολεία. Ειδικότερα θα εξετάσει, αρχικά το αν και σε ποιο βαθμό εφαρμόζεται η ΔΟΠ στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στην Αργολίδα και έπειτα το αν οι Ηγέτες (Διευθυντές) εφαρμόζουν τις διαδικασίες της ΔΟΠ στα σχολεία τους και τον βαθμό κατά τον οποίο αυτό επιτυγχάνεται. Σε συνολικό δείγμα 100 διευθύνσεων σχολικών μονάδων της Αργολίδας ο βαθμός εφαρμογής των διαδικασιών της ΔΟΠ βρέθηκε να είναι ικανοποιητικός. Οι σχολικές μονάδες, προσπαθούν να αναβαθμίσουν τις λειτουργίες τους μέσω της παροχής διαρκούς εκπαίδευσης στο προσωπικό, της εφαρμογής νέων στρατηγικών και της χρήσης νέων τεχνολογιών. Αντίστοιχα, σε επίπεδο αξιολόγησης των αποτελεσμάτων η αποτίμηση της επίδοσης τους είναι μέτρια, ωστόσο διοικούνται από ικανούς ηγέτες-διευθυντές οι οποίοι είναι προσανατολισμένοι σε νέες καινοτομίες, διαθέτουν δεξιότητες ανατροφοδότησης και επιδιώκουν την συνεχή βελτίωση και αναβάθμιση της ποιότητας των σχολικών μονάδων τους. Η σημαντικότητα της έρευνας έγκειται στο ότι μέσα από τα αποτελέσματα διατυπώνονται σημαντικές προτάσεις βελτίωσης ποιότητας της λειτουργίας τους σε επίπεδο διοίκησης καθώς και διαδικασιών μάθησης.el
dc.format.extentσ. 135el
dc.language.isoelel
dc.publisherΠανεπιστήμιο Πελοποννήσουel
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/*
dc.subjectΣχολική διοίκηση και οργάνωσηel
dc.subjectΔιοίκηση ολικής ποιότητας στην εκπαίδευσηel
dc.subjectΣυνεχιζόμενη εκπαίδευσηel
dc.subjectΣχολικής βελτίωσης προγράμματαel
dc.subjectΣχολικές ομάδες διοίκησηςel
dc.subjectΕκπαιδευτική ηγεσίαel
dc.subjectSchool management and organizationel
dc.subjectTotal quality management in educationel
dc.subjectContinuing educationel
dc.subjectSchool improvement programsel
dc.subjectSchool management teamsel
dc.subjectEducational leadershipel
dc.titleΗ εφαρμογή της Διοίκησης Ολικής Ποιότητας στα σχολεία Α/μιας και Β/μιας Εκπαίδευσης στο νομό Αργολίδαςel
dc.title.alternativeTotal Quality Management Implementation in Primary Education and Secondary Education in Argolidael
dc.typeΜεταπτυχιακή διπλωματική εργασίαel
dc.contributor.committeeΔημητρόπουλος, Παναγιώτης
dc.contributor.committeeΠαπαλουκάς, Μάριος
dc.contributor.departmentΤμήμα Οργάνωσης και Διαχείρισης Αθλητισμούel
dc.contributor.facultyΣχολή Επιστημών Ανθρώπινης Κίνησης και Ποιότητας Ζωήςel
dc.contributor.masterΟργάνωση και Διοίκηση Αθλητικών Οργανισμών και Επιχειρήσεωνel
dc.subject.keywordΔιοίκηση Ολικής Ποιότηταςel
dc.subject.keywordΕκπαίδευσηel
dc.subject.keywordΣχολικές μονάδεςel
dc.subject.keywordΑυτοαξιολόγησηel
dc.subject.keywordΑργολίδαel
dc.subject.keywordTotal Quality Managementel
dc.subject.keywordEducationel
dc.subject.keywordSchoolsel
dc.subject.keywordSelf-assessmentel
dc.subject.keywordArgolidael
dc.description.abstracttranslatedTaking into account the decisive role of quality in education but also the modern needs of school units, it is considered to be necessary the overall upgrade and improvement of their educational services. In the light of continuous improvement, this work is expected to improve the current situation in Primary and Secondary Education in Argolida and whether an effort is being made to implement the proposals of Total Quality Management (TQM) in schools. In particular, it will examine: (1) If the IOC is applied in the Primary and Secondary Education schools in Argolida and the scalability of it. (2) If the Leaders (Principals) apply the IOP procedures in their schools and to what extent. In a total sample of 100 addresses of school units in Argolida, the degree of implementation of the IOC procedures was found to be satisfactory. The school units try to upgrade their functions by providing continuous training to the staff, the implementation of new strategies and the use of new technologies. Respectively, the level of evaluation of the results and the evaluation of their performance is moderate. However they are managed by capable leaders-principals who are oriented to new innovations with feedback skills and also they seek to continuously improve and upgrade the quality of their school units. The importance of the research lies in the fact that through the results important proposals are formulated to improve the quality of their operation at the level of administration and learning processes.el


Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Thumbnail

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα