Η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών Μέσης Εκπαίδευσης κατά τη διάρκεια των δεκαετιών 1960 και 1970 στην περιοχή του Νομού Λάρισας
Subject
Εκπαιδευτικοί -- Αξιολόγηση των -- Ελλάδα -- Λάρισα -- 20ός αιώνας ; Εκπαίδευση, Δευτεροβάθμια -- Ελλάδα -- Λάρισα -- 20ός αιώνας ; Εκπαίδευση -- Πολιτικές απόψεις -- Ελλάδα -- Ιστορία -- 20ός αιώνας ; Διδασκαλία -- Αξιολόγηση -- Ελλάδα ; Εκπαιδευτικοί -- Ελλάδα -- Ιστορία -- 20ός αιώνας ; Εκπαίδευση και κράτος -- Ελλάδα -- Ιστορία -- 20ός αιώναςKeywords
Αξιολόγηση ; Εκπαίδευση ; Εκπαιδευτική πολιτική ; Εκπαιδευτικός ; Επιθεωρητής ; Νομιμόφρων ; Evaluation ; Education ; Educational policy ; Educator ; Inspection ; Law abidingAbstract
Η εργασία ασχολήθηκε με την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Ν. Λάρισας τις δεκαετίες του 1960 - 1970. Το ιστορικό και πολιτικό πλαίσιο της εποχής καθώς και η χρήση του όρου «εθνικά υγιής» κάνουν κατανοητές τις διαμορφωθείσες συνθήκες. Ακολουθεί η εκπαιδευτική πολιτική από τις συνθήκες που δημιούργησε ο Β΄ Παγκόσμιος Πόλεμος και ο Εμφύλιος. Απόπειρα εκσυγχρονισμού της εκπαίδευσης υπήρξε η μεταρρύθμιση του 1964, που ανακόπηκε με την άνοδο της χούντας, για να επανέλθει σταδιακά με τη μεταπολίτευση. Αναλύεται η έννοια του «επιθεωρητισμού» και τελειώνει με την περιγραφή και ανάλυση των εκθέσεων των εκπαιδευτικών από τα Γ.Α.Κ. του Ν. Λάρισας που τεκμηριώνουν την έρευνα.
Abstract
The assignment had to do with the evaluation of teaching staff in the Secondary Education of the Prefecture of Larissa between the 1960s and 1970s. The historical and political context of the time, along with the use of the term “nationally healthy” make the formed circumstances clear. Next up, there is reference to the educational policy followed as a result of the conditions created because of WWII and the civil war. The 1964 reform was an attempt to modernize education, which was halted when the junta took control of the country, to gradually return with the political transition. Subsequently, the idea of “inspection” is analyzed and finally there is a description and analysis of the teachers` reports from the GAK of the Prefecture of Larissa documenting the research.
Number of pages
135Faculty
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών και Πολιτισμικών ΣπουδώνAcademic Department
Τμήμα Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Διαχείρισης Πολιτισμικών ΑγαθώνPost-graduate program
Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία: Νέες Θεωρήσεις και ΠροοπτικέςLanguage
Greek
Except where otherwise noted, this item's license is described as
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα