Διερεύνηση των αντιλήψεων και αναγκών των επαγγελματιών υγείας σχετικά με τη συνεχιζόμενη επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση.
Subject
Υγειονομικό προσωπικό -- Ελλάδα ; Συνεχιζόμενη εκπαίδευση -- Ελλάδα ; Ιατρική εκπαίδευση -- Ελλάδα ; Επαγγελματική εκπαίδευση -- Ελλάδα ; Επαγγελματική κατάρτιση -- Ελλάδα ; Εκπαίδευση ενηλίκων -- Ελλάδα ; Εργαζόμενοι -- Εκπαίδευση -- ΕλλάδαKeywords
Επαγγελματίες υγείας ; Γιατροί ; Νοσηλευτές/τριες ; Επικαιροποίηση γνώσεων ; Εκπαιδευτικά προγράμματα ; ΠΦΥ ; ΔΦΥ ; Συνεχιζόμενη εκπαίδευση και κατάρτιση ; Health professionals ; Doctors ; Nurses ; Knowledge update ; Educational programs ; PHC ; SHC ; Continuing education and trainingAbstract
Εισαγωγή: Η αναγκαιότητα της συνεχιζόμενης εκπαίδευσης του υγειονομικού προσωπικού σε ένα εργασιακό περιβάλλον με πολλές ιδιαιτερότητες (κοινωνικές, ψυχολογικές, ηθικές), όπως αυτό της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας φροντίδας υγείας (ΠΦΥ & ΔΦΥ), έχει τεκμηριωθεί διεθνώς ως παράγοντας αποτελεσματικότητας, παραγωγικότητας, ατομικής και συλλογικής εξέλιξης και ανάπτυξης.
Σκοπός: Η διερεύνηση των απόψεων, των αναγκών και των επιθυμιών σχετικά με τη συνεχιζόμενη επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση των νοσηλευτών/τριών και ιατρών στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια φροντίδα υγείας.
Υλικό και μέθοδος: Διεξήχθη έρευνα σε 78 επαγγελματίες υγείας (41 νοσηλευτές/τριες και 37 ιατρούς), οι οποίοι υπηρετούν σε 5 δομές πρωτοβάθμιας φροντίδας υγείας και μία δομή δευτεροβάθμιας φροντίδας υγείας του νομού Αιτωλοακαρνανίας. Η διεξαγωγή της μελέτης πραγματοποιήθηκε με διανομή του μεταφρασμένου στα ελληνικά ερωτηματολογίου «Εκτίμηση Αναγκών Κατάρτισης» (Markaki, Antonakis, Hicks, Lionis, 2007). Αποτελέσματα: Η μέση ηλικία των συμμετεχόντων ήταν 43,4 έτη. Το μεγαλύτερο ποσοστό (70,5%) δήλωσε ότι δεν είχε συμμετάσχει σε καμία επιστημονική μελέτη, ενώ το 43,6% δήλωσε ότι αναμένει πολύ μεγάλη βελτίωση στη δημιουργία σχέσεων εμπιστοσύνης με τους ασθενείς, με το 46, 2% από αυτούς να πιστεύει ότι αυτή η βελτίωση θα είναι πολύ μεγαλύτερη μετά από κατάλληλη εκπαίδευση. Σχεδόν οι μισοί από τους συμμετέχοντες (47,4%) πιστεύουν ότι η πρόσβαση σε ερευνητικά εργαλεία και δραστηριότητες είναι κρίσιμη για την επιτυχία της εργασίας τους αλλά και η πρόσβαση σε βιβλιογραφία σχετική με το κλινικό τους έργο είναι πάρα πολύ κρίσιμη για την επαγγελματική τους εξέλιξη (52,6%). Η πλειοψηφία των συμμετεχόντων (47,4%) θεωρούν την ανάληψη δραστηριοτήτων προαγωγής υγείας των πολιτών ως πάρα πολύ κρίσιμη για την εργασιακή τους επιτυχία με το 53,8% να αναμένει πολύ μεγάλη βελτίωση μετά από κατάλληλη κατάρτιση. Διαπιστώθηκε στατιστικά σημαντική διαφορά ως προς το φύλο και το μέγεθος της βελτίωσης που αναμένεται μετά την κατάλληλη εκπαίδευση τόσο στην πρόσωπο με πρόσωπο επικοινωνία με ασθενείς (p = 0,016) όσο και στη διαχείριση ασθενών (p = 0,049). Υπήρχε επίσης μια στατιστικά σημαντική διαφορά μεταξύ της επαγγελματικής κατηγορίας και του βαθμού στον οποίο θεωρούν ότι η ικανότητα κριτικής αξιολόγησης δημοσιευμένης έρευνας είναι κρίσιμη για την επιτυχία της εργασίας τους. Συγκεκριμένα, αυτή η δραστηριότητα φαίνεται να είναι πιο κρίσιμη για την επαγγελματική επιτυχία των γιατρών παρά των νοσηλευτών (p = 0,002).
Από την καταγραφή και ανάλυση ορισμένων ειδικών αναγκών κατάρτισης των 62 από τους 78 συμμετεχόντων, επικρατέστερες ανάγκες αναδείχθηκαν οι κλινικές (46,8%). Η συσχέτιση ανάμεσα στη θέση εργασίας (p=0.018) και τις ανάγκες κατάρτισης προσδιόρισε την επιθυμία των γιατρών για περαιτέρω κατάρτιση στον ερευνητικό και διοικητικό τομέα ενώ οι νοσηλευτές/τριες στον κλινικό και τεχνικό/τεχνολογικό τομέα. Συμπεράσματα: Οι γιατροί και νοσηλευτές/τριες εξέφρασαν τις ανάγκες τους για περαιτέρω εκπαίδευση και κατάρτιση σε διάφορους τομείς και κυρίως στη φροντίδα των ασθενών, στην ερευνητική δραστηριότητα και στις δράσεις προαγωγής υγείας, αναγνωρίζοντας τη νευραλγική σημασία και θετική επίδραση της συνεχιζόμενης επαγγελματικής εκπαίδευσης στην εργασιακή τους καθημερινότητα και επίδοση αλλά και στη μελλοντική τους επαγγελματική εξέλιξη.
Abstract
Introduction: The need of continuing education of health personnel in a work environment with many peculiarities (social, psychological, ethical), such as that of primary and secondary health care (PHC & SHC), has been internationally documented as a factor of productivity, effectiveness, personal and collective development and growth. Purpose: To explore the views, needs and desires related to continuing vocational education and training of nurses and doctors in primary and secondary health care. Material and method: A survey was conducted on 78 health professionals (41 nurses and 37 doctors), in 5 primary and 1 secondary health structures in the Greek prefecture of Etoloakarnania. The study was conducted by distributing the questionnaire "Training Needs Assessment" translated into Greek (Markaki, Antonakis, Hicks, Lionis, 2007). Results: The mean age of the participants was 43.4 years. The largest percentage (70.5%) stated that they had not participated in any scientific study, while 43.6% stated that they expect a great improvement in establishing relationships of trust with patients, with 46.2% of them believing that this improvement will be much greater after proper training. Almost half of the participants (47.4%) believe that access to research tools and activities is critical to the success of their work but also access to bibliography related to their clinical work is very critical to their professional development (52.6%). The majority of participants (47.4%) consider the undertaking of health promotion activities of the citizens as very critical for their work success with 53.8% to expect a great improvement after proper training. There was a statistically significant difference in terms of gender and the magnitude of the improvement expected after appropriate training in both face-to-face patient communication (p = 0.016) and patient management (p = 0.049). There was also a statistically significant difference between the occupational category and the degree to which they consider the ability to critically evaluate published research to be critical to the success of their work. Specifically, this activity seems to be more critical to the professional success of physicians than nurses (p = 0.002). From the recording and analysis of some special training needs of 62 out of the 78 participants, the most prevalent needs were the clinics (46.8%). The correlation between the job (p = 0.018) and the training needs determined the desire of the doctors for further training in the research and administrative field while nurses in the clinical and technical / technological field.
Conclusions: Doctors and nurses expressed their need for further education and training in various fields and especially in patient care, research and health promotion activities, recognizing the crucial importance and positive impact of continuing vocational training on their daily work life and performance but also in their future professional development.
Number of pages
190Faculty
Σχολή Κοινωνικών και Πολιτικών ΕπιστημώνAcademic Department
Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής ΠολιτικήςPost-graduate program
Οικονομία, Διοίκηση και Πολιτική ΥγείαςLanguage
GreekDescription
Αριθμός Εισαγωγής: 013448 cd
Except where otherwise noted, this item's license is described as
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα