Η τεχνική του Μανδύα του Ειδικού ως μέσο ενίσχυσης της αυτοεκτίμησης σε παιδιά Δ΄ δημοτικού
The Mantle of the Expert technique as a means of reinforcing self-esteem to 4th grade children
Subject
Δραματική τέχνη ; Πρωτοβάθμια εκπαίδευση ; Εκπαιδευτικό δράμα ; Αυτοεκτίμηση ; Μανδύας του Ειδικού ; Έρευνα δράσης ; Πειραματική ομάδαKeywords
Μανδύας του Εδικού, ΑυτοεκτίμησηAbstract
Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι να διερευνήσει την επίδραση της τεχνικής του Μανδύα του Ειδικού στην ενίσχυση της αυτοεκτίμησης μαθητών μέσης σχολικής ηλικίας. Κατά το σχολικό έτος 2022 – 2023, πραγματοποιήθηκε έρευνα δράσης, αποτελούμενη από δώδεκα διδακτικές παρεμβάσεις, στους μαθητές της τάξης Δ΄ 2 του 11ου Δημοτικού Σχολείου Ελευσίνας. Αυτή η τάξη αποτέλεσε την πειραματική ομάδα της έρευνας, ενώ η Δ΄ 1 τάξη του ίδιου σχολείου αποτέλεσε την ομάδα ελέγχου. Προκειμένου να επιτευχθεί πληρέστερη διερεύνηση του θέματος, εφαρμόστηκε μικτή ερευνητική προσέγγιση. Το ποσοτικό μεθοδολογικό εργαλείο που χρησιμοποιήθηκε είναι η κλίμακα μέτρησης της αυτοεκτίμησης του Coopersmith, με την οποία πραγματοποιήθηκε έλεγχος και στις δύο ομάδες, πριν και μετά την εφαρμογή της τεχνικής στην πειραματική ομάδα. Όσον αφορά στα ποιοτικά εργαλεία, αξιοποιήθηκε η συμμετοχική παρατήρηση, ημερολόγιο καταγραφής συμβάντων, καθώς και ημερολόγιο αναστοχασμού. Χρησιμοποιήθηκε, επίσης, ένα ερωτηματολόγιο αξιολόγησης, το οποίο συμπλήρωσαν οι μαθητές της πειραματικής ομάδας, καθώς και τεκμήρια των μαθητών. Η ανάλυση των ποσοτικών δεδομένων έδειξε ότι η πειραματική ομάδα παρουσίασε στατιστικά σημαντική διαφορά έναντι της ομάδας ελέγχου ως προς τη μεταβλητή «προσωπική προσαρμογή/αυτοεκτίμηση», ενώ δεν παρουσίασε καμία άλλη στατιστικά σημαντική διαφορά τόσο στον έλεγχο των ανεξάρτητων όσο και των εξαρτημένων δειγμάτων. Από την ανάλυση των ποιοτικών δεδομένων, διαπιστώθηκε ότι τα θεμελιώδη στοιχεία του Μανδύα του Ειδικού μπορούν να επιδράσουν θετικά στην καλλιέργεια συνεργατικού κλίματος, στην ανάπτυξη ενεργητικής συμμετοχής και στην αίσθηση προσωπικής επάρκειας. Συνεπώς, ο Μανδύας του Ειδικού προτείνεται ως μία παιδαγωγική μέθοδος που έχει τη δυνατότητα να ενισχύσει την αυτοεκτίμηση των μαθητών.
Abstract
The purpose of this research is to investigate the effect of the Mantle of the Expert technique on enhancing middle school students’ self-esteem. During the school year 2022 – 2023, an action research was carried out, consisting of twelve teaching interventions, among the students of D 2 class of the 11th Elementary School of Elefsina. This class was the experimental group of the research while the D 2 class of the same school was the control group. In order to achieve thorough investigation of the subject, a mixed research approach was applied. The quantitative methodological tool that was used is the Coopersmith self-esteem measurement scale, with which a test was carried out in both groups, before and after the application of the technique in the experimental group. Regarding the qualitative tools, participatory observation, a field diary and a reflection diary were used. An evaluation questionnaire was also used, which was completed by the students of the experimental group, as well as the students’ documents. Quantitative data analysis showed that the experimental group appeared a statistically significant difference over the control group on the variable "personal adjustment/self-esteem", while it showed no other statistically significant difference in both independent and dependent sample t-tests. From the analysis of the qualitative data, it was found that the fundamental elements of the Mantle of the Expert technique can have a positive effect on the cultivation of a cooperative climate, the development of active participation and the sense of personal competence. Therefore, the Mantle of the Expert technique is recommended as a pedagogical method, which is able to reinforce students’ self-esteem.
Number of pages
131Faculty
Σχολή Καλών ΤεχνώνAcademic Department
Τμήμα Θεατρικών ΣπουδώνPost-graduate program
Δραματική Τέχνη και Παραστατικές Τέχνες στην Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση – MA in Drama and Performing Arts in Education and Lifelong LearningLanguage
GreekCollections
Except where otherwise noted, this item's license is described as
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα