Η δραματική τέχνη στην εκπαίδευση ως μέσο για τη γνωριμία και σύνδεση με τη μουσική παράδοση στην προσχολική ηλικία

Παππά, Σωτηρία

dc.contributor.advisor	Τζαρτζάνη, Ιωάννα
dc.contributor.author	Παππά, Σωτηρία
dc.date.accessioned	2023-04-21T11:20:57Z
dc.date.available	2023-04-21T11:20:57Z
dc.date.issued	2023-03
dc.identifier.uri	https://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/7220
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26263/amitos-725
dc.description.abstract	Η παρούσα εργασία πρόκειται για μια έρευνα δράσης, κατά την οποία ερευνάται κατά πόσο τα παιδιά προσχολικής ηλικίας θα αγαπήσουν την ελληνική μουσική παράδοση μέσα από τη δραματική τέχνη στην εκπαίδευση. Μέσα από τις δώδεκα παρεμβάσεις που πραγματοποιήθηκαν στο 2ο Νηπιαγωγείο Γαργαλιάνων, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με παιδικά δημοτικά τραγούδια και μη, με παραδοσιακούς χορούς, λαχνίσματα και παιχνιδοτράγουδα, τα οποία προσεγγίσαμε μέσα από θεατρικά παιχνίδια και δραματοποιήσεις. Στόχος της παρούσας εργασίας είναι τα παιδιά να έρθουν σε επαφή με την ελληνική παράδοση, με τα ήθη και τα έθιμα και με τη ρυθμολογία των τραγουδιών. Σχεδόν όλα τα σύγχρονα (ελληνικά και μη) τραγούδια που ακούμε, περιορίζονται στο ρυθμό 4/4, σε αντίθεση με τα παραδοσιακά, τα οποία έχουν περισσότερη ποικιλία και πλούτο στη δομή τους.	el
dc.format.extent	80	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/	*
dc.subject	Προσχολική αγωγή	el
dc.subject	Μουσική αγωγή	el
dc.subject	Δραματική τέχνη	el
dc.subject	Παραδοσιακοί χοροί	el
dc.subject	Δημοτικό τραγούδι	el
dc.subject	Πρωτοβάθμια εκπαίδευση	el
dc.subject	Παράδοση	el
dc.subject	Έρευνα δράσης	el
dc.subject	Ήθη και έθιμα	el
dc.subject	Ελληνικοί χοροί	el
dc.subject	Εκπαιδευτικό δράμα	el
dc.title	Η δραματική τέχνη στην εκπαίδευση ως μέσο για τη γνωριμία και σύνδεση με τη μουσική παράδοση στην προσχολική ηλικία	el
dc.type	Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία	el
dc.contributor.committee	Τσίχλη, Άννα
dc.contributor.committee	Μάγος, Κωνσταντίνος
dc.contributor.department	Τμήμα Θεατρικών Σπουδών	el
dc.contributor.faculty	Σχολή Καλών Τεχνών	el
dc.contributor.master	Δραματική Τέχνη και Παραστατικές Τέχνες στην Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση – MA in Drama and Performing Arts in Education and Lifelong Learning	el
dc.subject.keyword	Παράδοση, Μουσική, Δραματική Τέχνη, Ρυθμός, Παραδοσιακοί Χοροί, Δημοτικό Τραγούδι, Προσχολική Εκπαίδευση	el
dc.description.abstracttranslated	This dissertation is an action research, looking the level of engagement of preschool children with the folk music and dances of Greece through the implementation of Drama practices in Education. During the twelve pre-planned interventions held at the 2nd Kindergarten school of Gargalianoi, the children came in contact with traditional songs and dances mostly for children, introduced through theatrical games and dramatizations. The aim of these particular research is to familiarize pre-school children with the Greek traditions, customs and the rhythmology in the songs, by employing specific drama techniques. As the majority of the contemporary greek and foreign popular songs are restricted to a 4/4 rhythm (in contrast with the Greek traditional songs, which show a wide variety in rythm and structure), these interventions aim towards an embodied understanding of rythm.	el

Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Όνομα:: Pappa_505220140124.pdf.pdf
Μέγεθος:: 1.936Mb
Τύπος:: PDF
Περιγραφή:: Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία

Προβολή/Άνοιγμα

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Τμήμα Θεατρικών Σπουδών (Μ. Δ. Ε.)
Οι εργασίες των φοιτητών των μεταπτυχιακών προγραμμάτων του τμήματος Θεατρικών Σπουδών

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα

Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα