Διερεύνηση των απόψεων εκπαιδευτικών Αγγλική Γλώσσας για το νέο Πρόγραμμα Ξένων Γλωσσών στο Λύκειο
Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία
Συγγραφέας
Κρέκα, Βασιλική
Ημερομηνία
2023-02Επιβλέπων
Καρακατσάνη, ΔέσποιναΘεματική επικεφαλίδα
Αγγλική γλώσσα -- Μελέτη και διδασκαλία (Δευτεροβάθμια) -- Ελλάδα -- Περιπτωσιολογικές μελέτες ; Προγράμματα μαθημάτων, Σχεδιασμός τους -- Ελλάδα -- Περιπτωσιολογικές μελέτες ; Προγράμματα μαθημάτων, Αλλαγή τους -- Ελλάδα -- Περιπτωσιολογικές μελέτες ; Εκπαιδευτικοί -- Στάσεις -- Ελλάδα -- Περιπτωσιολογικές μελέτες ; Εκπαιδευτικοί -- Επιμόρφωση -- Ελλάδα -- Περιπτωσιολογικές μελέτες ; Εκπαίδευση, Δευτεροβάθμια -- Ελλάδα -- Περιπτωσιολογικές μελέτεςΛέξεις κλειδιά
Πρόγραμμα σπουδών ; Λύκειο ; Ξένες γλώσσες ; Αγγλικά ; Αδυναμίες ; Πλεονεκτήματα ; Βελτίωση ; Επιμόρφωση ; Curriculum ; High school ; Foreign languages ; English ; Weaknesses ; Strengths ; Improvement ; TrainingΠερίληψη
Η παρούσα έρευνα έχει ως στόχο τη διερεύνηση και καταγραφή των απόψεων των εκπαιδευτικών Αγγλικής Γλώσσας για το νέο Πρόγραμμα Σπουδών (ΠΣ) Ξένων Γλωσσών στο Λύκειο. Κεντρικοί άξονες της έρευνας είναι η ανάδειξη των βασικών χαρακτηριστικών στοιχείων του νέου ΠΣ έτσι όπως αυτά αναγνωρίζονται και εντοπίζονται από τους εκπαιδευτικούς, οι λειτουργικές αδυναμίες που μπορεί να εντοπίζονται στο νέο πρόγραμμα και τα λειτουργικά πλεονεκτήματα και οι δυσκολίες που αναμένεται να προκύψουν κατά την εφαρμογή του καθώς επίσης και προτάσεις για βελτίωση που προτείνονται από τους εκπαιδευτικούς.
Το δείγμα της έρευνας αποτελούν 12 εκπαιδευτικοί ως επί το πλείστον Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σε πρότυπα και πειραματικά σχολεία σε όλη τη χώρα. Το ερευνητικό εργαλείο που χρησιμοποιήθηκε ήταν η προφορική συνέντευξη, αποτελούμενη από ημι-δομημένες ερωτήσεις.
Τα ευρήματα της έρευνας κατέδειξαν πως οι εκπαιδευτικοί εντοπίζουν τα νέα καινοτόμα χαρακτηριστικά του προγράμματος και αντιμετωπίζουν με αισιοδοξία τις αλλαγές. Θεωρούν πως βρίσκεται σε καλό δρόμο όμως χρειάζεται ακόμα προσπάθεια για να οργανωθεί πλήρως. Αναφορά έγινε και σε υλικοτεχνικές ελλείψεις στα σχολεία που χρειάζονται άμεσα αποκατάσταση όπως επίσης, προτάθηκε η εφαρμογή του νέου ΠΣ σε όλες τις σχολικές μονάδες της χώρας για να υπάρξει μεγαλύτερη ανατροφοδότηση για την καταλληλότητα και σωστή οργάνωση του προγράμματος.
Περίληψη
The aim of this research is to investigate and record the opinions of English language teachers about the new Foreign Language Curriculum (FLC) in High School. The Central Axes of the research are the highlighting of the main characteristics of the new FLC as they are recognized and identified by the teachers, the functional weaknesses that can be identified in the new program and the functional advantages and difficulties that may arise during its implementation as well as suggestions for improvement suggested by teachers.
The research sample is 12, mostly Secondary Education, teachers in standard and experimental schools across the country. The research tool used was the oral interview, consisting of semi-structured questions.
The findings of the research showed that the teachers identify the new innovative features of the program and face the changes with optimism. They believe that it is on the right track, it still needs effort to be fully organized though. Reference was also made to logistical deficiencies in the schools that need immediate restoration, as well as, the implementation of the new FLC in all school units of the country was proposed in order to provide greater feedback on the appropriateness and proper organization of the program.
Αριθμός σελίδων
295Σχολή
Σχολή Κοινωνικών και Πολιτικών ΕπιστημώνΑκαδημαϊκό Τμήμα
Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής ΠολιτικήςΤίτλος Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών
Εκπαιδευτική Πολιτική και ΔιοίκησηΓλώσσα
ΕλληνικάΠεριγραφή
Αριθμός Εισαγωγής: 013678 cd
Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Σχετικές εγγραφές
Προβολή εγγραφών σχετικών με τίτλο, συγγραφέα, δημιουργό και θέμα.
-
Η ανίχνευση των μετασχηματισμών της εργασίας δια του παραδείγματος των δημιουργικών βιομηχανιών στην πόλη. Η περίπτωση της Καλαμάτας.
Κούτρος, Θεόδωρος (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023-06)Η αξιοπρεπής εργασία τίθεται πλέον ως απαραίτητη προϋπόθεση για την επίτευξη της βιώσιμης ανάπτυξης, γεγονός που αποτυπώνεται στις προτάσεις πολιτικής διεθνών οργανισμών, όπως ο Οργανισμός Ηνωμένων Εθνών. Ωστόσο, οι πρόσφατοι ... -
Ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων και μετασχηματίζουσας μάθησης στους ενήλικες: Η περίπτωση των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας
Γριβοπούλου, Αγγελική (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023-01)Στην σύγχρονη εποχή που διανύουμε, οι εκπαιδευόμενοι των Σ.Δ.Ε. είναι απαραίτητο, να εφοδιαστούν με κοινωνικές δεξιότητες και να μετασχηματίσουν πρότερες, παγιωμένες αντιλήψεις, στάσεις και παραδοχές τους, ώστε να είναι ... -
Το Πολιτιστικό Μάρκετινγκ και τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης. Μελέτη Περίπτωσης: Δήμος Λουτρακίου – Περαχώρας – Αγίων Θεοδώρων
Μπεκιάρη, Ευγενία Μαρίνα (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023-01)Στην παρούσα εργασία παρουσιάζεται το πώς η οργάνωση και διοίκηση, η στρατηγική, η χρηματοδότηση και το μάρκετινγκ σχετίζονται με την πολιτιστική διαχείριση στα πλαίσια λειτουργίας των σύγχρονων πολιτιστικών οργανισμών. ...