Η επινόηση μιας ερευνητικής  παράστασης θεάτρου Φόρουμ για την αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού

Λεκάτη, Ελένη

dc.contributor.advisor	Ζώνιου, Χριστίνα
dc.contributor.author	Λεκάτη, Ελένη
dc.date.accessioned	2023-06-22T11:54:08Z
dc.date.available	2023-06-22T11:54:08Z
dc.date.issued	2023-02-04
dc.identifier.uri	https://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/7493
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26263/amitos-998
dc.description.abstract	Στη συγκεκριμένη εργασία έγινε μία απόπειρα επινόησης μιας ερευνητικής παράστασης Θεάτρου Φόρουμ για την αντιμετώπιση του φαινομένου του σχολικού εκφοβισμού. Η επινόηση της δραματουργίας της παράστασης Θέατρου Φόρουμ βασίστηκε στην παραστατική εθνογραφία και στην εκπαιδευτική εθνογραφία και είχε τη δομή μιας έρευνα δράσης, η οποία διεξήχθη στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση και συγκεκριμένα στην Τρίτη και Τετάρτη τάξη του 6ου Δημοτικού σχολείου Άργους. Σε πρώτο στάδιο πραγματοποιήθηκε μία διερεύνηση των απόψεων των μαθητών σχετικά με το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού και τους τρόπους αντιμετώπισής του μέσα από τεχνικές του θεάτρου του Καταπιεσμένου. Στη συνέχεια, πραγματοποιήθηκε αποκωδικοποίηση των προϋπαρχουσών αντιλήψεων των μαθητών για την έννοια του σχολικού εκφοβισμού και της βίας, αποσαφήνιση και οριοθέτηση των εννοιών που σχετίζονται με αυτή (θύμα – θύτης-αμέτοχος παρατηρητής) και διαμόρφωση στάσεων και αξιών απέναντι στην καταπολέμηση του φαινομένου. Τελικός στόχος αποτέλεσε η επινόηση μιας θεατρικής παράστασης Φόρουμ βασισμένης στην έρευνα και τους αυτοσχεδιασμούς των ίδιων των μαθητών. Προκειμένου να οδηγηθούμε στην αποτύπωση της έρευνάς μας σε μία θεατρική παράσταση ακολουθήθηκε η μεθοδολογία τόσο της παραστατικής όσο και της εκπαιδευτικής εθνογραφίας. Επιδίωξη αποτέλεσε η ανάδειξη των διαστάσεων του προβλήματος του σχολικού εκφοβισμού, όχι μόνο στο σχολικό περιβάλλον, αλλά και σε άλλες κοινωνικές ομάδες, όπως αθλητικοί σύλλογοι, σύλλογοι γονέων κ.ά., μετατρέποντάς τες σε συμπορευτές της επίλυσης του προβλήματος.	el
dc.format.extent	123	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού - Παρόμοια Διανομή 3.0 Ελλάδα	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/gr/	*
dc.subject	Θέατρο στην εκπαίδευση	el
dc.subject	Πρωτοβάθμια εκπαίδευση	el
dc.subject	Θέατρο Φόρουμ	el
dc.subject	Σχολικός εκφοβισμός	el
dc.subject	Ερευνητική παράσταση	el
dc.subject	Έρευνα δράσης	el
dc.subject	Παραστατική εθνογραφία	el
dc.subject	Εκπαιδευτική εθνογραφία	el
dc.title	Η επινόηση μιας ερευνητικής παράστασης θεάτρου Φόρουμ για την αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού	el
dc.title.alternative	The devising of a research performance based on Forum Theatre to adress the phenomenon of bulling	el
dc.type	Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία	el
dc.contributor.committee	Τζαρτζάνη, Ιωάννα
dc.contributor.committee	Τσίχλη, Άννα
dc.contributor.department	Τμήμα Θεατρικών Σπουδών	el
dc.contributor.faculty	Σχολή Καλών Τεχνών	el
dc.contributor.master	Θέατρο και Κοινωνία: Θεωρία, Σκηνική Πράξη και Διδακτική, Ειδίκευση: Θεατρολογία	el
dc.subject.keyword	θέατρο Φόρουμ, σχολικός εκφοβισμός, ερευνητική παράσταση	el
dc.description.abstracttranslated	In this paper, an attempt was made to devise a research performance based on Forum Theatre to address the phenomenon of bullying. The devising of the dramaturgy of a Forum Theatre performance was based on performance-based and educational ethnography, which had the structure of an action research and was conducted in Primary education and specifically in the Third and Fourth grades of the 6th Primary School of Argos. In the first stage, an investigation of the students' views on the phenomenon of bullying and the ways to deal with it through techniques of the Theatre of the Oppressed was carried out. Then, a decoding of the students' pre-existing perceptions of the concept of bullying and violence was carried out, along with a clarification and a delineation of the concepts related to it (victim - perpetrator - uninvolved observer) and finally a transformation of attitudes and values towards the fight against the phenomenon. The ultimate goal was to formulate a theatrical performance of Forum Theatre based on students’ improvisations. In order to transform our research into a theatrical performance, the methodology of both performance-based and educational ethnography was followed. The aim was to highlight the dimensions of the problem of bullying, not only in the school environment, but also in other social groups, such as sports clubs, parents' associations, etc., and to turn them into co-partners in solving the problem.	el

Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Όνομα:: LEKATI_2111.pdf
Μέγεθος:: 1.447Mb
Τύπος:: PDF
Περιγραφή:: METAΠΤΥΧΙΑΚΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Προβολή/Άνοιγμα

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Τμήμα Θεατρικών Σπουδών (Μ. Δ. Ε.)
Οι εργασίες των φοιτητών των μεταπτυχιακών προγραμμάτων του τμήματος Θεατρικών Σπουδών

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού - Παρόμοια Διανομή 3.0 Ελλάδα