Η επινόηση μιας ερευνητικής παράστασης θεάτρου Φόρουμ για την αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού
The devising of a research performance based on Forum Theatre to adress the phenomenon of bulling
Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία
Συγγραφέας
Λεκάτη, Ελένη
Ημερομηνία
2023-02-04Επιβλέπων
Ζώνιου, ΧριστίναΘεματική επικεφαλίδα
Θέατρο στην εκπαίδευση ; Πρωτοβάθμια εκπαίδευση ; Θέατρο Φόρουμ ; Σχολικός εκφοβισμός ; Ερευνητική παράσταση ; Έρευνα δράσης ; Παραστατική εθνογραφία ; Εκπαιδευτική εθνογραφίαΛέξεις κλειδιά
θέατρο Φόρουμ, σχολικός εκφοβισμός, ερευνητική παράστασηΠερίληψη
Στη συγκεκριμένη εργασία έγινε μία απόπειρα επινόησης μιας ερευνητικής παράστασης Θεάτρου Φόρουμ για την αντιμετώπιση του φαινομένου του σχολικού εκφοβισμού. Η επινόηση της δραματουργίας της παράστασης Θέατρου Φόρουμ βασίστηκε στην παραστατική εθνογραφία και στην εκπαιδευτική εθνογραφία και είχε τη δομή μιας έρευνα δράσης, η οποία διεξήχθη στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση και συγκεκριμένα στην Τρίτη και Τετάρτη τάξη του 6ου Δημοτικού σχολείου Άργους. Σε πρώτο στάδιο πραγματοποιήθηκε μία διερεύνηση των απόψεων των μαθητών σχετικά με το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού και τους τρόπους αντιμετώπισής του μέσα από τεχνικές του θεάτρου του Καταπιεσμένου. Στη συνέχεια, πραγματοποιήθηκε αποκωδικοποίηση των προϋπαρχουσών αντιλήψεων των μαθητών για την έννοια του σχολικού εκφοβισμού και της βίας, αποσαφήνιση και οριοθέτηση των εννοιών που σχετίζονται με αυτή (θύμα – θύτης-αμέτοχος παρατηρητής) και διαμόρφωση στάσεων και αξιών απέναντι στην καταπολέμηση του φαινομένου. Τελικός στόχος αποτέλεσε η επινόηση μιας θεατρικής παράστασης Φόρουμ βασισμένης στην έρευνα και τους αυτοσχεδιασμούς των ίδιων των μαθητών. Προκειμένου να οδηγηθούμε στην αποτύπωση της έρευνάς μας σε μία θεατρική παράσταση ακολουθήθηκε η μεθοδολογία τόσο της παραστατικής όσο και της εκπαιδευτικής εθνογραφίας. Επιδίωξη αποτέλεσε η ανάδειξη των διαστάσεων του προβλήματος του σχολικού εκφοβισμού, όχι μόνο στο σχολικό περιβάλλον, αλλά και σε άλλες κοινωνικές ομάδες, όπως αθλητικοί σύλλογοι, σύλλογοι γονέων κ.ά., μετατρέποντάς τες σε συμπορευτές της επίλυσης του προβλήματος.
Περίληψη
In this paper, an attempt was made to devise a research performance based on Forum Theatre to address the phenomenon of bullying. The devising of the dramaturgy of a Forum Theatre performance was based on performance-based and educational ethnography, which had the structure of an action research and was conducted in Primary education and specifically in the Third and Fourth grades of the 6th Primary School of Argos. In the first stage, an investigation of the students' views on the phenomenon of bullying and the ways to deal with it through techniques of the Theatre of the Oppressed was carried out. Then, a decoding of the students' pre-existing perceptions of the concept of bullying and violence was carried out, along with a clarification and a delineation of the concepts related to it (victim - perpetrator - uninvolved observer) and finally a transformation of attitudes and values towards the fight against the phenomenon. The ultimate goal was to formulate a theatrical performance of Forum Theatre based on students’ improvisations. In order to transform our research into a theatrical performance, the methodology of both performance-based and educational ethnography was followed. The aim was to highlight the dimensions of the problem of bullying, not only in the school environment, but also in other social groups, such as sports clubs, parents' associations, etc., and to turn them into co-partners in solving the problem.