Απόψεις Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για τη διαφορετικότητα και τη συμπερίληψη
Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία
Συγγραφέας
Γκότση, Ευαγγελία
Ημερομηνία
2024Επιβλέπων
Σιφακάκης, ΠολυχρόνηςΘεματική επικεφαλίδα
Ενσωμάτωση στην εκπαίδευση -- Ελλάδα ; Ενταξιακή εκπαίδευση -- Ελλάδα ; Παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες -- Εκπαίδευση -- Ελλάδα ; Παιδιά με ειδικές ανάγκες -- Εκπαίδευση -- Ελλάδα ; Πολυπολιτισμική εκπαίδευση -- Ελλάδα ; Ανθρώπινα δικαιώματα -- Ελλάδα ; Εκπαίδευση, Πρωτοβάθμια -- ΕλλάδαΛέξεις κλειδιά
Διαφορετικότητα ; Συμπερίληψη ; Ένταξη ; Ενσωμάτωση ; Δημοκρατία ; Διαφορετικοί μαθητές ; Εκπαιδευτικοί ; Απόψεις ; Δυσκολίες ; Πρακτικές ; Σχολείο ; Diversity ; Inclusion ; Integration ; Democracy ; Different students ; Teachers ; Views ; Difficulties ; Practices ; SchoolΠερίληψη
Η παρούσα μεταπτυχιακή διατριβή στοχεύει στην ανάδειξη της σημασίας της
συμπερίληψης της διαφορετικότητας, ως μία διαδικασία που προϋποθέτει την ισάξια
συνύπαρξη των μαθητών με διαφορετικότητα στον περιβάλλον της τάξης του γενικού
σχολείου. Αρχικά, στο πρώτο κεφάλαιο, παρατίθενται κάποιες θεωρίες σχετικά με την
εκπαίδευση και το σχολείο ( Λειτουργική θεωρία, Μαρξιστική θεωρία κτλ.), βασικές έννοιες
(διαφορετικότητα, συμπερίληψη) που διέπουν όλη την εργασία, προκειμένου να αποφευχθεί
οποιαδήποτε παρανόηση αναφορικά με την ορολογία , αποσαφήνιση των εννοιών Ένταξη,
Ενσωμάτωση και Συμπερίληψη στην Εκπαίδευση και η Δημοκρατία στην εκπαίδευση. Στο
δεύτερο κεφάλαιο, θα παρουσιάσουμε εν συντομία και θα συζητηθούν σχετικές παγκόσμιες
ερευνητικές μελέτες που εξετάζουν περιπτώσεις διαφορετικότητας , συμπερίληψης , τις
προκλήσεις της εφαρμογής εκπαιδευτικών πρακτικών, καθώς και τις προοπτικές για τη
δημιουργία ενός σχολείου για όλους. Στη συνέχεια, παρατίθενται η μεθοδολογία και η
ανάλυση των δεδομένων, οι οποίες προέκυψαν από τον διαμοιρασμό ηλεκτρονικών
ερωτηματολογίων. Οι απαντήσεις που στηρίχθηκε η έρευνα μας προέκυψαν από 103
εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης .Κλείνοντας, η έρευνα ανέδειξε πολύτιμες
πληροφορίες σχετικά με την πολυπλοκότητα της διαφορετικότητας και της συμπερίληψης σε
εκπαιδευτικά περιβάλλοντα. Υπογράμμισε την ανάγκη για συνεχή έρευνα και υποστήριξη
των εκπαιδευτικών ώστε να διαχειρίζονται αποτελεσματικά τις διαφορετικές τάξεις και να
προωθούν τη συμπεριληπτική εκπαίδευση.
Περίληψη
This master's thesis aims to highlight the importance of the inclusion of diversity , as a
process that requires the equal coexistence of students with diversity in the general school
classroom environment. Initially , in the first chapter , some theories about education and
school ( Functional theory , Marxist theory etc.) , basic concepts (diversity , inclusion) that
underlie the whole thesis are listed , in order to avoid any misunderstanding regarding
terminology , clarification of the concepts of Inclusion , Integration and Inclusion in
Education and Democracy in Education . In the second chapter, we will briefly present and
discuss relevant global research studies that examine cases of diversity , inclusion , the
challenges of implementing educational practices, and the prospects for creating a school for
all. The methodology and analysis of the data obtained from the sharing of electronic
questionnaires are then set out . Our survey responses were based on responses from 103
primary school teachers.In conclusion, the survey highlighted valuable information about the
complexities of diversity and inclusion in educational settings and underscored the need for
ongoing research and support for teachers to effectively manage diverse classrooms and
promote inclusive education.
Αριθμός σελίδων
119Σχολή
Σχολή Κοινωνικών και Πολιτικών ΕπιστημώνΑκαδημαϊκό Τμήμα
Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής ΠολιτικήςΤίτλος Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών
Εκπαιδευτικά Προγράμματα και Υλικό (Συμβατικές και e-Μορφές): Πολιτικές και ΠρακτικέςΓλώσσα
ΕλληνικάΠεριγραφή
Αριθμός Εισαγωγής: 013878 cd
Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Σχετικές εγγραφές
Προβολή εγγραφών σχετικών με τίτλο, συγγραφέα, δημιουργό και θέμα.
-
Η Συμβολή του Μιστριώτειου Πρώτου Γυμνασίου-Λυκείου Tρίπολης στη διαμόρφωση του κοινωνικού γίγνεσθαι του Ελληνικού Κράτους από την ίδρυσή του έως και τις απαρχές του 20ού αιώνα
Χριστόπουλος, Νικόλαος (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023-07-31)Η παρούσα διατριβή αξιοποιεί το αρχειακό υλικό του Πρώτου Γυμνασίου Τρίπολης το οποίο ιδρύθηκε το 1851. Μέσα από τις σελίδες των Πρακτικών των Συλλόγων Διδασκόντων, τα Μαθητολόγια και τα Βιβλία Γενικών και Ειδικών Ελέγχων ... -
Η μετάβαση των παιδιών από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό σχολείο: επίσημη εκπαιδευτική πολιτική και επιμορφωτικές ανάγκες των εκπαιδευτικών
Διδάχου, Ελένη Α. (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2016-04) -
Διερεύνηση των αντιλήψεων των εκπαιδευτικών προσχολικής εκπαίδευσης για τη συνεκπαίδευση κατά την περίοδο της τηλεκπαίδευσης λόγω της πανδημίας του Covid-19
Γκερζελή, Γεωργία (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023-05)Η πανδημία του Covid-19 αναδιαμόρφωσε βίαια τις κοινωνίες στην Ελλάδα και τον κόσμο σε όλα τα επίπεδα. Στον χώρο της εκπαίδευσης, το εκπαιδευτικό σύστημα, οι παιδαγωγοί, οι μαθητές όλων των βαθμίδων και οι γονείς κλήθηκαν ...