Browsing by Keyword "Ένταξη"
Now showing items 1-20 of 29
-
Αντιλήψεις εκπαιδευτικών Γενικής Αγωγής για την επίδραση της Συμπερίληψης στα παιδιά με διαταραχή αυτιστικού φάσματος. Η περίπτωση του νομού Αχαΐας
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2022-03-12)Η Συμπερίληψη παιδιών με αυτισμό στο γενικό σχολείο απασχολεί το χώρο της εκπαίδευσης, ενώ και οι συμβάσεις για τα δικαιώματα των παιδιών με αναπηρία, την τονίζουν και την προωθούν. Σήμερα, περισσότερο από ποτέ, αυτά τα ... -
Αντιλήψεις εκπαιδευτικών για την ένταξη των μαθητών με μεταναστευτικό υπόβαθρο στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2019-06)Η αυξανόμενη άφιξη προσφύγων και μεταναστών στην Ελλάδα από το 2015 έφερε στην επιφάνεια το ζήτημα της ένταξης μαθητών με διαφορετικά πολιτισμικά χαρακτηριστικά. Στην παρούσα έρευνα επιχειρείται η ανάδειξη των αντιλήψεων ... -
Γυναίκες πρόσφυγες. Από τα camps στην διεκδίκηση μιας κανονικότητας. Μελέτη περίπτωσης ενός Κέντρου Ημέρας για γυναίκες πρόσφυγες στην Αθήνα.
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2018)Η παρούσα διπλωματική εργασία αποτελεί μία προσπάθεια καταγραφής των προκλήσεων που αντιμετωπίζουν οι γυναίκες πρόσφυγες λόγω του φύλου τους και της επίδρασης που έχει στις ίδιες η συμμετοχή τους σε εκπαιδευτικά προγράμματα ... -
Διαφοροποιημένη διδασκαλία μαθηματικών δεξιοτήτων με ΤΠΕ, σε μαθητή με Διάχυτες Αναπτυξιακές Διαταραχές-σύνδρομο Άσπεργκερ
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2015-05-27)Το θέμα της έρευνας εστιάζεται στη διαφοροποιημένη διδασκαλία μαθηματικών δεξιοτήτων με Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών, σε μαθητή με Διάχυτες Αναπτυξιακές Διαταραχές-σύνδρομο Άσπεργκερ, Στ΄τάξης Ειδικού Σχολείου ... -
Διδασκαλία γλωσσικών δεξιοτήτων σε μαθητές με σύνθετες, γνωστικές, συναισθηματικές και κοινωνικές δυσκολίες στο ΕΕΕΕΚ μέσα από το πρόγραμμα Αγωγής Υγείας
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2014-09-30)Εισαγωγή: Η συνύπαρξη μαθητών με και χωρίς ιδιαιτερότητες οδηγεί σε θετικά αποτελέσματα για τη γνωστική και συναισθηματική ανάπτυξη όλων των παιδιών, καθώς μαθαίνουν να κατανοούν, να αποδέχονται, να σέβονται τη διαφορετικότητα ... -
Διδασκαλία κοινωνικών δεξιοτήτων με έμφαση την κατανόηση των βιωμένων κανόνων στη σχολική κοινότητα, σε μαθητή με Μαθησιακές Δυσκολίες και προβλήματα συμπεριφοράς
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2015-05-27)Εισαγωγή: Η συνύπαρξη μαθητών με και χωρίς ιδιαιτερότητες οδηγεί σε θετικά αποτελέσματα για τη γνωστική και συναισθηματική ανάπτυξη όλων των παιδιών, καθώς μαθαίνουν να κατανοούν, να αποδέχονται, να σέβονται τη διαφορετικότητα ... -
Ένταξη των ασυνόδευτων ανήλικων προσφύγων στην τυπική εκπαίδευση. Μία έρευνα στην περιοχή της Πάτρας.
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2020-01)Η ποιοτική εκπαίδευση προάγει την κοινωνική ένταξη, την οικονομική ανάπτυξη και την καινοτομία. Ενώ η εκπαίδευση των προσφύγων μπορεί να έχει υψηλότερο κόστος από ό, τι για τους μη σε βραχυπρόθεσμη προοπτική, αποτελεί ... -
Ένταξη των ψηφιακών τεχνολογιών στις εκπαιδευτικές πρακτικές του σχολείου και ρόλος του διευθυντή - σχολικού ηγέτη: Μελέτη των απόψεων διευθυντών Γυμνασίων της Αθήνας.
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2020-09)Η συνεχώς μεταβαλλόμενη εποχή στην οποία ζούμε χαρακτηρίζεται από έντονη ψηφιακή και τεχνολογική παρουσία, η οποία από πολλούς χαρακτηρίζεται ως Ψηφιακή Επανάσταση ή Κοινωνία της Γνώσης. Οι ΤΠΕ πλέον κατέχουν έντονη θέση ... -
Εκπαιδευτικές πολιτικές ένταξης των προσφύγων μέσα από την εκπαιδευτική πολιτική
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2021)Η περίπτωση της Ελλάδος στον τομέα της ενεργούς και ουσιαστικής προσπάθειας της ένταξης των προσφύγων μέσα από την εκπαίδευση υπερβαίνει το απλό ευχής έργο. Η ένταξη του προσφυγικού πληθυσμού κινείται παράλληλα σε πολλά ... -
Η αξιολόγηση των κοινωνικών πολιτικών της τοπικής αυτοδιοίκησης, για την ένταξη των μεταναστών στις τοπικές κοινωνίες, με τη χρήση του ερευνητικού εργαλείου LOMIGRAS.
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2017-06-10)Η Ελλάδα έχει μετατραπεί σε χώρα υποδοχής μεταναστών από τα τέλη της δεκαετίας του 1980. Όπως δείχνει και η διεθνής εμπειρία στον τομέα της μετανάστευσης, οι χώρες υποδοχής, όπως είναι η Ελλάδα, υφίστανται δημογραφικές ... -
Η διδασκαλία των κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων σε διαγνωσμένους μαθητές με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες στο Γυμνάσιο
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2015-05-27) -
Η Διεύρυνση της ΕΕ: Ιστορική Αναδρομή και η προοπτική της ένταξης των χωρών των Δυτικών Βαλκανίων
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2017-02-21)Η διεύρυνση είναι η διαδικασία μέσω της οποίας οι χώρες μπορούν να ενταχθούν στην Ευρωπαϊκή Ένωση . Από την ίδρυσή της το 1957, η ΕΕ έχει αυξηθεί από 6 χώρες σε 28. Επομένως η διαδικασία της διεύρυνσης της ΕΕ, αποτελεί μια ... -
Η ένταξη των μεταναστών στη σύγχρονη ελληνική κοινωνία
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2016-12-12)Η μετεγκατάσταση ανθρώπων με τη μορφή μετανάστευσης αποτελεί φαινόμενο διαχρονικό, εντοπιζόμενο ακόμα και από την εποχή της προϊστορίας. Και αυτό διότι η μετανάστευση αποτελεί επιλογή που είναι δυνατό να δικαιολογηθεί από ... -
Η ένταξη των παιδιών των μεταναστών στην εκπαίδευση και την κοινωνία της Ευρώπης. Πολιτικές και πρακτικές για την αντιμετώπιση της προσφυγικής κρίσης στην Ελλάδα και στη Γερμανία.
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2017-09)Οι ευρωπαϊκές κοινωνίες είναι και θα εξακολουθήσουν να καθίστανται ολοένα και πιο ποικιλόμορφες. Βλέποντας το θέμα της διαφορετικότητας όχι ως απειλή, αλλά σαν μία ευκαιρία ενίσχυσης της κοινωνικής συνοχής γίνεται συνείδηση ... -
Η κοινωνική και εκπαιδευτική ένταξη των ευάλωτων κοινωνικών ομάδων στο εκπαιδευτικό σύστημα μέσα από τη λειτουργία των Τάξεων Υποδοχής στις Ζώνες Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας. Η ανάδειξη του ρόλου του κοινωνικού λειτουργού.
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2021-09)Οι Ζώνες Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας (ΖΕΠ) είναι ένας νέος θεσμός, ο οποίος εφαρμόζεται σε περιοχές με χαμηλούς δείκτες κοινωνικοοικονομικής ανάπτυξης, με χαμηλά επίπεδα σχολικών επιδόσεων, με υψηλά ποσοστά πληθυσμού στα ... -
Η προοπτική ένταξης του Κοσόβου στην Ευρωπαϊκή Ένωση
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2021-03-05)Το ζήτημα της ένταξης του Κοσόβου στην Ευρωπαϊκή Ένωση αποτελεί ένα εξαιρετικά ιδιαίτερο πεδίο μελέτης. Η προοπτική ένταξης του Κοσόβου στην Ένωση είναι ένα από τα αγκάθια των χωρών των Δυτικών Βαλκανίων, που, παρά τις ... -
Η συμβολή της δραματικής τέχνης στην ένταξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στην τυπική πρωτοβάθμια εκπαίδευση.
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2020-05)Η παρούσα εργασία έχει θέμα την ένταξη των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που φοιτούν στην τυπική πρωτοβάθμια εκπαίδευση μέσω της Δραματικής Τέχνης και του Εκπαιδευτικού Δράματος. Συνεπώς, η έρευνα αποσκοπεί στην ... -
Κοινότητες Ρομά στην Ελλάδα, διακρίσεις και στερεότυπα. Η περίπτωση των Σοφάδων Καρδίτσας
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2013-06)Τα σύνορα έθεσαν φραγμό στη μετανάστευσή τους. Τα σύγχρονα κράτη τους επέβαλαν τη νομιμότητά τους. Η βιομηχανική ανάπτυξη έσβησε τις τέχνες τους. Παντού η κυρίαρχη εθνική κουλτούρα προσπαθεί να αλλοιώσει τις χιλιόχρονες ... -
Κοινωνική ένταξη και ενσωμάτωση των ελλήνων Ρομά στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Ο ρόλος του κοινωνικού λειτουργού. Η εμπειρία στα σχολεία του δήμου Ήλιδας.
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2020-06)Η παγκοσμιοποίηση και η μετανάστευση μεταβάλλουν διαρκώς τη δημογραφία των εθνικών κρατών και μετατρέπουν τις περισσότερες δυτικές κοινωνίες σε πολυπολιτισμικές κοινωνίες. Οι Ρομά είναι ένας ετερογενής μειονοτικός πληθυσμός ... -
Μεθοδολογικά προβλήματα διδασκαλίας (ΕΑΕ01) στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση κωφών και βαρήκοων μαθητών. Έρευνα σε σωματεία Κωφών και Βαρήκοων στην περιοχή της Αθήνας
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2015-05-27)Στόχος της εργασίας αυτής είναι η διερεύνηση του συστήματος εκπαίδευσης των παιδιών με προβλήματα ακοής. Ειδικότερα, θα προσπαθήσουμε να προσεγγίσουμε πως η ακουστική μειονεξία επηρεάζει, και σε τι βαθμό, λειτουργεί ...