Ψηφιακός Γραμματισμός και Εκπαίδευση: Ο Ρόλος των Μέσων Κοινωνικής Δικτύωσης στην Παρακολούθηση Αθλητικών Δραστηριοτήτων

Μωραΐτη, Στεφανία

dc.contributor.advisor	Τριανταφύλλου, Σωτήρης
dc.contributor.author	Μωραΐτη, Στεφανία
dc.date.accessioned	2024-09-11T08:17:27Z
dc.date.available	2024-09-11T08:17:27Z
dc.date.issued	2024-06
dc.identifier.uri	https://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/8244
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26263/amitos-1746
dc.description.abstract	Η διπλωματική εργασία εξετάζει τη σύνδεση μεταξύ του ψηφιακού γραμματισμού και της χρήσης των μέσων κοινωνικής δικτύωσης (ΜΚΔ) για την παρακολούθηση αθλητικών δραστηριοτήτων. Ο ψηφιακός γραμματισμός αναφέρεται στην ικανότητα των ατόμων να χρησιμοποιούν ψηφιακές τεχνολογίες με τρόπο αποτελεσματικό, κριτικό και υπεύθυνο, ενώ τα ΜΚΔ παρέχουν πλατφόρμες για τη διάδοση πληροφοριών και την αλληλεπίδραση των χρηστών σε πραγματικό χρόνο. Στο πλαίσιο της έρευνας, αναλύεται ο τρόπος με τον οποίο τα ΜΚΔ συμβάλλουν στην προώθηση της αθλητικής παιδείας και στη βελτίωση της συμμετοχής σε αθλητικές δραστηριότητες. Η μελέτη βασίζεται σε ποσοτικές και ποιοτικές μεθόδους έρευνας, συγκεκριμένα σε έρευνα με δομημένο ερωτηματολόγιο, η οποία έγινε σε μαθητές Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Τα ευρήματα της έρευνας καταδεικνύουν ότι τα ΜΚΔ λειτουργούν ως δυναμικά εργαλεία για την προώθηση της αθλητικής συμμετοχής, παρέχοντας ευκαιρίες για την ανταλλαγή πληροφοριών, την παρακολούθηση ζωντανών αθλητικών γεγονότων, και την πρόσβαση σε εκπαιδευτικό υλικό. Επιπλέον, η εργασία αναδεικνύει τη σημασία του ψηφιακού γραμματισμού στην αποτελεσματική χρήση των ΜΚΔ για εκπαιδευτικούς και αθλητικούς σκοπούς. Ο ψηφιακός γραμματισμός βοηθά τους χρήστες να φιλτράρουν τις πληροφορίες, να αξιολογούν την αξιοπιστία των πηγών και να διαχειρίζονται τις διαδικτυακές τους αλληλεπιδράσεις με τρόπο που να ενισχύει τη μάθηση και την ανάπτυξη των αθλητικών δεξιοτήτων. Συμπερασματικά, η εργασία προτείνει ότι η ενίσχυση του ψηφιακού γραμματισμού είναι κρίσιμη για την αξιοποίηση των ΜΚΔ στην αθλητική εκπαίδευση, ενώ παράλληλα προτρέπει για την ανάπτυξη εκπαιδευτικών προγραμμάτων που θα εξοπλίζουν τους χρήστες με τις απαραίτητες δεξιότητες για την αποτελεσματική χρήση των ψηφιακών μέσων.	el
dc.format.extent	110	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/	*
dc.subject	Μέσα κοινωνικής δικτύωσης	el
dc.subject	Γνώση ηλεκτρονικών υπολογιστών	el
dc.subject	Ηλεκτρονικά κοινωνικά δίκτυα	el
dc.subject	Τεχνολογία της πληροφορίας	el
dc.subject	Επικοινωνία στον αθλητισμό	el
dc.subject	Μέσα κοινωνικής δικτύωσης στον αθλητισμό	el
dc.subject	Αθλητικές διοργανώσεις	el
dc.subject	Social media	el
dc.subject	Computer literacy	el
dc.subject	Online social networks	el
dc.subject	Information technology	el
dc.subject	Communication in sports	el
dc.subject	Social media in sports	el
dc.subject	Sports tournaments	el
dc.title	Ψηφιακός Γραμματισμός και Εκπαίδευση: Ο Ρόλος των Μέσων Κοινωνικής Δικτύωσης στην Παρακολούθηση Αθλητικών Δραστηριοτήτων	el
dc.type	Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία	el
dc.contributor.committee	Αντωνοπούλου, Παναγιώτα
dc.contributor.committee	Χουστουλάκης, Εμμανουήλ
dc.contributor.department	Τμήμα Οργάνωσης και Διαχείρισης Αθλητισμού	el
dc.contributor.faculty	Σχολή Επιστημών Ανθρώπινης Κίνησης και Ποιότητας Ζωής	el
dc.contributor.master	Σύγχρονη Αθλητική Επικοινωνία, Δημοσιογραφία και Φωτοειδησιογραφία	el
dc.subject.keyword	Ψηφιακός Γραμματισμός	el
dc.subject.keyword	Εκπαίδευση	el
dc.subject.keyword	Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης	el
dc.subject.keyword	Αθλητισμός	el
dc.subject.keyword	Digital Literacy	el
dc.subject.keyword	Education	el
dc.subject.keyword	Social Media	el
dc.subject.keyword	Sports	el
dc.description.abstracttranslated	This master thesis examines the link between digital literacy and the use of social media for following sports activities. Digital literacy refers to the ability of individuals to use digital technologies in an effective, critical and responsible manner, while social media provide platforms for information dissemination and real-time user interaction. The research analyses how social media contribute to the promotion of sports literacy and to improving participation in sporting activities. The study is based on quantitative and qualitative research methods, specifically a structured questionnaire survey, which was conducted among secondary school students. The findings of the study demonstrate that social media function as dynamic tools to promote sports participation by providing opportunities for information sharing, watching live sporting events, and accessing educational materials. Furthermore, the study highlights the importance of digital literacy in the effective use of social media for educational and sporting purposes. Digital literacy helps users to filter information, assess the reliability of sources, and manage their online interactions in a way that enhances learning and the development of sport skills. In conclusion, the thesis suggests that enhancing digital literacy is crucial for the use of social media in sport education, while it also urges the development of educational programmes that equip users with the necessary skills for the effective use of digital media.	el

Files in this item

Name:: Moraiti_288787314778.pdf
Size:: 3.369Mb
Format:: PDF
Description:: Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία

View/Open

This item appears in the following Collection(s)

Τμήμα Οργάνωσης και Διαχείρισης Αθλητισμού (Μ. Δ. Ε.)

Show simple item record

Except where otherwise noted, this item's license is described as
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα