Ο ρόλος της εκπαίδευσης στην οικονομική ανάπτυξη
Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία
Συγγραφέας
Κολλάρα, Μαρία
Ημερομηνία
2015Επιβλέπων
Λιαργκόβας, ΠαναγιώτηςΘεματική επικεφαλίδα
Εκπαίδευση -- Οικονομικές απόψεις ; Education -- Economic aspectsΛέξεις κλειδιά
Εκπαίδευση και οικονομίαΠερίληψη
Η δημιουργία, η αξιοποίηση και η διάχυση της επιστημονικής γνώσης ανα¬γνωρίζονται ως προϋποθέσεις απόκτησης πλεονεκτήματος για την καλύτερη μετάβα¬ση στην οικονομία της γνώσης, δηλαδή στην οικονομία που στηρίζεται όχι μόνο στους κλασικούς παραγωγικούς συντελεστές, αλλά εξίσου και πιθανόν περισσότερο στον άυλο παράγοντα της γνώσης. Η εκπαίδευση αποτελεί βασική συνιστώσα του ανθρωπίνου κεφαλαίου, δη¬λαδή όλων αυτών των γνώσεων, δεξιοτήτων και εμπειριών που διαθέτει το άτομο και το καθιστούν αποδοτικότερο όχι μόνο ως προς τον ίδιο του τον εαυτό, αλλά και στο εργασιακό και κατ' επέκταση στο ευρύτερο κοινωνικό περιβάλλον. Το ανθρώπινο κεφάλαιο αποτελεί κατανάλωση για το άτομο αλλά και επένδυση τόσο για το άτομο όσο και για την κοινωνία, για την οικονομική μεγέθυνση, την καταπολέμηση των α¬νισοτήτων και της φτώχειας. Έρευνες από τη διεθνή βιβλιογραφία που αναδεικνύουν τη θετική συσχέτιση της εκπαίδευσης και της οικονομικής ανάπτυξης, εμφανίζουν ως πιο σημαντική την ποιότητα και όχι την ποσότητα στην εκπαίδευση. Οι δείκτες για την κατάσταση του Ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος παρουσιάζουν αύξηση στην ποσότητα της εκ¬παίδευσης που λαμβάνουν οι Έλληνες τις τελευταίες δεκαετίες αλλά, καταγράφουν χαμηλές επιδόσεις σε ποιοτικές αξιολογήσεις. Το κυρίαρχο πρόβλημα του εκπαιδευ¬τικού συστήματος της χώρας μας, φαίνεται να είναι η χρηματοδότηση. Στο πλαίσιο αυτό, η παρούσα διπλωματική εργασία, επιχειρεί στο πρώτο μέ¬ρος της, μια διεξοδική παρουσίαση του θεωρητικού υπόβαθρου της θεωρίας του αν¬θρώπινου κεφαλαίου και κατόπιν του τρόπου με τον οποίο αυτή η θεωρία θεμελιώνει τον κλάδο της οικονομικής επιστήμης που λέγεται Οικονομική της Εκπαίδευσης. Στο δεύτερο μέρος της παρούσας εργασίας γίνεται αναφορά στις σχετικές εμπειρικές μελέτες της διεθνούς βιβλιογραφίας και καταγράφονται τα συμπεράσματά τους, ενώ στο τρίτο μέρος επιχειρείται πειραματική ποιοτική διερεύνηση του θέματος. Αξιοποιούνται απόψεις και αντιλήψεις των διευθυντών διευθύνσεων διοικη¬τικού των Περιφερειακών Ενοτήτων της Περιφέρειας Πελοποννήσου, που επίσης έχουν το ρόλο του αξιολογητή των υφισταμένων τους, για τη σχέση της εκπαίδευσης και της απόδοσης των εργαζομένων, η οποία μπορεί να επηρεάζει τόσο τις αποδοχές και την εξέλιξη του εργαζόμενου, όσο και την οικονομική ανάπτυξη του φορέα ερ¬γασίας.
Περίληψη
The creation, development and diffusion of scientific knowledge are recognized as an advantage acquisition prerequisite for a smoother transition to the knowledge economy, meaning the economy based not only on traditional production factors but also, and possibly more in the intangible factor of knowledge. Education is a key component of human capital, all such knowledge, skills and experience available to the person and makes it more efficient not only to himself but also to his working environment and by extension the broader social environment. Human capital is consumption for the individual and investment both for the individual and for the society, for the economic growth, the struggle against inequality and poverty. Surveys of the international literature that highlight the positive correlation between education and economic growth, present the quality of education as more important rather than the quantity. The indicators of the level of the Greek education system represent an increase of the amount of education that the Greeks are receiving in recent decades but record low performance in qualitative assessments. The dominant problem of educational system of our country seems to be funding. In this context, this study attempts, at the first part, a thorough presentation of the theoretical underpinnings of the theory of human capital and then of how this theory establishes the branch of economics called Education Economics. In the second part of this study, we refer to the relevant empirical studies of the literature and their findings are recorded, while the third part seeks experimental qualitative investigation. We make use of views and perceptions of managers of personnel departments of the Regional Sections of the Peloponnese Region, who are also entitled to evaluate their subordinates, about the relation between education and employee performance, which can affect so the wages and the evolution of the employee as the development of his working carrier.
Αριθμός σελίδων
σελ. 120Σχολή
Σχολή Οικονομίας, Διοίκησης και ΠληροφορικήςΑκαδημαϊκό Τμήμα
Τμήμα Οικονομικών ΕπιστημώνΤίτλος Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών
Οικονομική ΑνάλυσηΓλώσσα
ΕλληνικάΠεριγραφή
Μ.Δ.Ε. 71Οι παρακάτω άδειες σχετίζονται με αυτό το τεκμήριο: