Ο οπτικός γραμματισμός στα ελληνικά αναλυτικά προγράμματα σπουδών και στο διεθνές πρόγραμμα αξιολόγησης μαθητών PISA
Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία
Author
Σαραντάρη, Μαίρη
Date
2016-02Advisor
Δημόπουλος, ΚωνσταντίνοςKeywords
Οπτική παιδεία ; Πρόγραμμα PISA ; Οπτικές αναπαραστάσεις ; Απεικόνιση ; Visual literacy ; Visual representations ; Curricula ; Προγράμματα μαθημάτων ; Οπτικές δεξιότητες ; Διδακτική μεθοδολογίαAbstract
Αντικείμενο της παρούσας εργασίας είναι η μελέτη της εικόνας ως θεμελιώδες στοιχείο της σημερινής εποχής και ως βασικό μέσο για τον προσδιορισμό της οπτικής παιδείας και την παρουσία της στην εκπαίδευση. Συγκεκριμένα, μέσω της βιβλιογραφικής επισκόπησης, επιχειρείται μια απογραφή των ειδών ταξινόμησης και των παραγόντων που επηρεάζουν την αξιολόγηση και τον βαθμό αποτελεσματικότητας των εικόνων ως διδακτικό υλικό και παρατίθενται θεωρίες μάθησης και διδασκαλίας που σχετίζονται με τις οπτικές αναπαραστάσεις. Επίσης, δημιουργείται ένας πίνακας οπτικών δεξιοτήτων όπως αυτές αποτυπώνονται μέσα από τα ισχύοντα ελληνικά αναλυτικά προγράμματα σπουδών και το διεθνές πρόγραμμα αξιολόγησης μαθητών PISA. Τέλος, παρατίθενται θεμελιώδη συμπεράσματα αναφορικά με την αναγκαιότητα της οπτικής παιδείας και ορισμένες προτάσεις για το μέλλον της μεθόδου.
Number of pages
87 σελ.Faculty
Σχολή Κοινωνικών και Πολιτικών ΕπιστημώνAcademic Department
Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής ΠολιτικήςPost-graduate program
Εκπαιδευτικά Προγράμματα και Υλικό: Τυπική, Άτυπη και από Απόσταση ΕκπαίδευσηLanguage
GreekDescription
Αριθμός Εισαγωγής: 011440 - 011441 cdThe following license files are associated with this item: