Το International Baccalaureate. Αποτύπωση της σημερινής κατάστασης - Ανίχνευση του ρόλου στην Εκπαίδευση και της θέσης του στη σύγχρονη παγκοσμιοποιημένη κοινωνία

Σμυρνή, Σοφία

dc.contributor.advisor	Τσακίρη, Δέσποινα
dc.contributor.author	Σμυρνή, Σοφία
dc.date.accessioned	2016-10-26T09:49:19Z
dc.date.available	2016-10-26T09:49:19Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.uri	http://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/2836
dc.description	Αριθμός Εισαγωγής: 010813-010814 cd	el
dc.description.abstract	Με το τέλος του Δευτέρου Παγκοσμίου Πολέμου προέβαλε αδήριτη η ανάγκη της διατήρησης της ειρήνης στον κόσμο. Σημαντικές προσωπικότητες της εποχής και διεθνείς οργανισμοί, όπως η UNESCO του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών είχαν ακράδαντη την πίστη ότι αυτό το όραμα μπορεί να επιτευχθεί μόνο μέσω μιας εκπαίδευσης υψηλού επιπέδου. Μέσα σε αυτό το κλίμα και με σκοπό να γίνει πράξη η προαναφερθείσα ιδέα, ιδρύθηκε το International Baccalaureate (IB) (Διεθνές Απολυτήριο) που σήμερα καλύπτει το πεδίο της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης από την ηλικία των τριών ετών μέχρι τα δεκαεννέα έτη. Το ΙΒ συνεχίζει να υπάρχει από το 1968 μέχρι σήμερα και εμφανίζει αλματώδη ανάπτυξη, ιδιαίτερα τα τελευταία χρόνια. Μέσω αυτής της εργασίας καλούμαστε να διερευνήσουμε το φαινόμενο του International Baccalaureate σχετικά με την αριθμητική και γεωγραφική του εξάπλωση αφενός και το ρόλο που διαδραματίζει στην παγκόσμια εκπαιδευτική σκήνη αφετέρου. Η έρευνα στηρίχτηκε στην ποσοτική και ποιοτική ανάλυση αρχειακού υλικού. Πιο συγκεκριμένα αξιοποιήθηκαν ποσοτικά δεδομένα από βάσεις δεδομένων και αναλύθηκαν οι ετήσιες ανασκοπήσεις του οργανισμού από το 2007 μέχρι το 2013 καθώς και το στρατηγικό σχέδιο και η δήλωση αποστολής του 2010. Στα αποτελέσματα αποτυπώνεται 1. Η επιβεβαίωση της σημαντικής αύξησης του αριθμού των σχολείων και η συνεχής γεωγραφική εξάπλωση του θεσμού μέσα στα χρόνια. 2. Η προώθηση της έννοιας του παγκόσμιου πολίτη και της εκπαίδευσής που στηρίζεται σε υψηλά διεθνή πρότυπα, στις νέες τεχνολογίες, στην απόδοση και τη δημιουργία απασχολήσιμων ατόμων μέσω του ΙΒ. 3. Η διαρκής προσπάθεια του ΙΒ να διατηρήσει για τον εαυτό του το ρόλο του ηγέτη στη διεθνή εκπαίδευση, να πετύχει τη διεύρυνση της πρόσβασης όλων στην εκπαίδευσή του και να εξασφαλίσει για τους σπουδαστές του υψηλά επίπεδα κοινωνικής, προσωπικής και επαγγελματικής ζωής.	el
dc.format.extent	319 σελ.	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/	*
dc.subject	Διεθνής εκπαίδευση	el
dc.subject	Εκπαίδευση και παγκοσμιοποίηση	el
dc.title	Το International Baccalaureate. Αποτύπωση της σημερινής κατάστασης - Ανίχνευση του ρόλου στην Εκπαίδευση και της θέσης του στη σύγχρονη παγκοσμιοποιημένη κοινωνία	el
dc.type	Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία	el
dc.contributor.committee	Μπαγάκης, Γεώργιος
dc.contributor.committee	Τσατσαρώνη, Άννα
dc.contributor.department	Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής	el
dc.contributor.faculty	Σχολή Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών	el
dc.contributor.master	Εκπαιδευτικά Προγράμματα και Υλικό: Τυπική, Άτυπη και από Απόσταση Εκπαίδευση	el
dc.subject.keyword	International Baccalaureate	el
dc.subject.keyword	Διεθνής εκπαίδευση	el
dc.subject.keyword	Διεθνές πνεύμα	el
dc.subject.keyword	Ελίτ σχολεία	el
dc.subject.keyword	IB σχολεία του κόσμου	el
dc.subject.keyword	Παγκόσμιος πολίτης	el
dc.subject.keyword	International education	el
dc.subject.keyword	International mindedness	el
dc.subject.keyword	Elit school	el
dc.subject.keyword	IB World Schools	el
dc.subject.keyword	Global citizens	el
dc.description.abstracttranslated	After the end of the Second World War the dire need for the preservation of peace emerged. Significant figures of the time and international organisations, like UNESCO, strongly believed that this vision could only be materilised through an education of high standards. In this climate and aiming at putting the idea mentioned above into action, the IB was established, which today covers the field of primary and secondary education for students of 3 to 19 years of age. IB has continued to exist since 1968 and is rapidly developing, especially in the recent years. With this dissertation we aim at examining the phenomenon of the International Baccalaureate as regards its numerical and geographical expansion on the one hand, and the role it plays on the world educational stage, on the other The study was based on quantitative and qualitative analyses of archival material. More specifically, quantitative data from data bases were utilised and the Annual Reviews of the organisation from 2007 to 2013 were analysed, as well as the Strategic Plan and the Statement of Mission of 2010. In the results the following facts are depicted : 1. The considerable increase of the number of schools which offer the IB and the continuous geographical expansion of the organisation over the years are confirmed. 2.The promotion of the concept of the "citizen of the world" and the education which is based on high international standards, new technologies, efficiency and the creation of employable individuals through the IB. 3.The continuous effort of the IB to keep for itself the role of the leader in international education, to succeed in the expansion of access to its education and ensure for its students high standards of social, personal and professional life.	el

Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Όνομα:: 1-Διπλωματική Εργασία Σοφίας ...
Μέγεθος:: 4.505Mb
Τύπος:: PDF

Προβολή/Άνοιγμα

Όνομα:: license_rdf
Μέγεθος:: 1.203Kb
Τύπος:: application/rdf+xml

Προβολή/Άνοιγμα

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Μ. Δ. Ε.)
Οι εργασίες των φοιτητών των μεταπτυχιακών προγραμμάτων του τμήματος Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα

Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα