Show simple item record

dc.contributor.advisorΤζιμογιάννης, Αθανάσιος
dc.contributor.authorΣταματάκη, Ιουλία
dc.descriptionΑριθμός Εισαγωγής: 012526 cdel
dc.description.abstractΤα προγράμματα ΑΥ στο σχολείο, έχουν στόχο την πρόληψη και τη δημιουργία θετικών συμπεριφορών και κριτικής σκέψης πάνω σε θέματα που αφορούν την υγεία των μαθητών. Σκοπός της παρούσας έρευνας ήταν να διερευνηθούν οι απόψεις των δασκάλων και των εκπαιδευτικών ειδικοτήτων, για τα προγράμματα Αγωγής Υγείας στα Δημοτικά σχολεία της Αττικής, μέσω ποσοτικής έρευνας με ερωτηματολόγιο σε δείγμα 217 εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης όλων των ειδικοτήτων. Έγινε περαιτέρω στατιστική ανάλυση των αποτελεσμάτων με βάση τα δημογραφικά και άλλα χαρακτηριστικά (ειδικότητα, προϋπηρεσία, επίπεδο σπουδών) των εκπαιδευτικών. Στο δείγμα των εκπαιδευτικών που μελετήθηκε διαπιστώθηκε θετική στάση και πρόθεση στην υλοποίηση προγραμμάτων ΑΥ η οποία σχετίζεται με προηγούμενη επιμόρφωσή τους στο συγκεκριμένο αντικείμενο. Θεωρούν ιδιαίτερα σημαντικό για τους μαθητές την απόκτηση γνώσεων και θετικών στάσεων και συμπεριφορών όσον αφορά την υγεία και δηλώνουν ότι η προσφορά στους μαθητές και το προσωπικό τους ενδιαφέρον αποτελούν τα κυριότερα κίνητρα για την εμπλοκή τους σε προγράμματα ΑΥ. Σημαντική μερίδα των εκπαιδευτικών αναγνωρίζει την ανάγκη διαθεματικής προσέγγισης των προγραμμάτων ΑΥ και την διασύνδεσή τους με την κοινότητα και την οικογένεια. Επίσης αναγνωρίζουν τη χρησιμότητα των νεότερων διδακτικών μεθόδων και ΤΠΕ στη διαδικασία μάθησης ΑΥ, παρά την έλλειψη κατάρτισής τους σε αυτές. Οι εκπαιδευτικοί, ιδιαίτερα οι νεότεροι, σε σημαντικό ποσοστό δηλώνουν ότι δεν έχουν επαρκείς γνώσεις και εμπειρία για να υλοποιήσουν προγράμματα ΑΥ, θεωρώντας απαραίτητο την προετοιμασία τους με επιμορφωτικά σεμινάρια. Η έλλειψη υλικοτεχνικών υποδομών του σχολείου και η γραφειοκρατική διαδικασία που απαιτείται για την υλοποίηση ενός προγράμματος ΑΥ αναγνωρίζονται ως σημαντικά εμπόδια. Επίσης απαραίτητη προϋπόθεση για την υλοποίηση προγραμμάτων ΑΥ θεωρούνται, η υποστήριξη από τον Υπεύθυνο ΑΥ, από τον Διευθυντή του σχολείου και η ύπαρξη κατάλληλης πολιτικής του σχολείου. Η ανάλυση των αποτελεσμάτων με βάση τα δημογραφικά και άλλα χαρακτηριστικά ανάδειξαν μια σχετική διαφοροποίηση των απόψεων, η οποία αφορούσε τους νεότερους εκπαιδευτικούς (στην πλειοψηφία αναπληρωτές - εκπαιδευτικοί ειδικοτήτων), οι οποίοι δηλώνουν σε υψηλότερο ποσοστό, ελλείψεις στην κατάρτισή τους και δυσκολίες λόγω γραφειοκρατικών διαδικασιών- ελλείψεις υποδομής σχολείων, αλλά συγχρόνως προθυμία για χρήση νεότερων παιδαγωγικών μεθόδων και ΤΠΕ.el
dc.publisherΠανεπιστήμιο Πελοποννήσουel
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.subjectΑγωγή υγείας (Πρωτοβάθμια)el
dc.subjectΜαθητές -- Υγεία και υγιεινήel
dc.subjectΠρογράμματα μαθημάτων, Σχεδιασμός τουςel
dc.subjectΔάσκαλοι -- Επιμόρφωση -- Ελλάδαel
dc.subjectΕκπαιδευτικοί -- Επιμόρφωση -- Ελλάδαel
dc.subjectΕκπαίδευση, Πρωτοβάθμια -- Ελλάδαel
dc.titleΜελέτη των απόψεων εκπαιδευτικών, σχολείων της Αττικής για τα προγράμματα Αγωγής Υγείας στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευσηel
dc.typeΜεταπτυχιακή διπλωματική εργασίαel
dc.contributor.committeeΔημόπουλος, Κωνσταντίνος
dc.contributor.committeeΜπαγάκης, Γεώργιος
dc.contributor.departmentΤμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικήςel
dc.contributor.facultyΣχολή Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημώνel
dc.contributor.masterΕκπαιδευτικά Προγράμματα και Υλικό: Τυπική, Άτυπη και από Απόσταση Εκπαίδευσηel
dc.subject.keywordΑγωγή Υγείαςel
dc.subject.keywordΠροαγωγή υγείαςel
dc.subject.keywordΠρογράμματα Αγωγής Υγείαςel
dc.subject.keywordΡόλος εκπαιδευτικώνel
dc.subject.keywordHealth Educationel
dc.subject.keywordHealth promotionel
dc.subject.keywordHealth education programsel
dc.subject.keywordTeacher roleel
dc.description.abstracttranslatedSchool Health Education (HE) programs aim at preventing and creating positive attitudes and critical thinking on issues related to student health. The purpose of this research was to investigate the perceptions of teachers and educational specialists on health education programs in primary schools in Attica through a quantitative survey with a sample of 217 teachers of all specialties. Further statistical analysis of the results was made on the basis of the demographic and other characteristics (specialty, years of past service, level of education) of teachers. In the sample of teachers studied, there was a positive attitude and intent in the implementation of HE programs related to their prior training in that particular subject. They consider it particularly important for students to acquire knowledge and positive attitudes and behaviors regarding health and state that offering to pupils and their personal interest are the principal incentives for them to engage in ΗΕ programs. An important part of teachers recognizes the need for a interdisciplinary approach to HE programs and their interconnection with the community and the family. They also recognize the usefulness of newer teaching methods and information and communication technology (ICT) in the learning process, despite their training shortcomings in these subjects. Teachers, especially the younger ones, in a significant percentage state that they do not have sufficient knowledge and experience to implement HE programs, considering it necessary to prepare them through training seminars. The lack of school's logistical infrastructure and the bureaucratic process required to implement an HE program are recognized as the main obstacles. They also consider that the support of the HE Manager and the school Principals, as also as the appropriate school policy are necessary preconditions for the implementation of school HE programs. Analysis of results based on demographic and other characteristics showed a relative diversity of views, which concerned younger educators (mostly substitutes - educational specialists), who stated in a higher percentage, shortcomings in their training and difficulties due to bureaucratic procedures - school shortages, but at the same time willingness to use newer pedagogical methods and ICT.el

Files in this item


This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Except where otherwise noted, this item's license is described as
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα