Ανισότητες και τηλεκπαίδευση την περίοδο του Covid 19. Αντιλήψεις εκπαιδευτικών και συνέπειες στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία
Συγγραφέας
Φουρλά, Ελπίδα
Ημερομηνία
2023-01Επιβλέπων
Καρακατσάνη, ΔέσποιναΘεματική επικεφαλίδα
COVID-19 (Ασθένεια) -- Ελλάδα ; COVID-19 (Ασθένεια) -- Κοινωνικές απόψεις -- Ελλάδα ; Εκπαιδευτική ισότητα -- Ελλάδα ; Εκπαίδευση εξ' αποστάσεως -- Ελλάδα ; Διδασκαλία με τη βοήθεια υπολογιστή -- Ελλάδα ; Εκπαιδευτική τεχνολογία -- Ελλάδα ; Εκπαιδευτικοί -- Στάσεις -- ΕλλάδαΛέξεις κλειδιά
Ανισότητα στην εκπαίδευση ; Ανισότητες στην τηλεκπαίδευση ; Κοινωνικές και γνωστικές επιπτώσεις μαθητών δημοτικού μετά την τηλεκπαίδευση ; Inequality in education ; Inequalities in tele-education ; Social and cognitive impacts of primary school students after tele-educationΠερίληψη
Σκοπός της παρούσας διπλωματικής εργασίας είναι να διερευνήσει τις κοινωνικές και γνωστικές επιπτώσεις σε μαθητές δημοτικού μετά το διάστημα της τηλεκπαίδευσης κατά την περίοδο της πανδημίας του Covid-19. Στη συγκεκριμένη ακαδημαϊκή εργασία ωστόσο θα αναλυθούν και διάφορες διαστάσεις της ανισότητας στην εκπαίδευση κατά την τηλεκπαίδευση. Το πρώτο μέρος αποτελείται από τα ευρήματα της σύγχρονης βιβλιογραφίας. Συγκεκριμένα στο πρώτο κεφάλαιο αναφέρονται οι ανισότητες στην εκπαίδευση, η ιστορική ανασκόπηση της Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης, η Σύγκριση της Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης στην Τριτοβάθμια και την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και οι Δυσκολίες της Τηλεκπαίδευσης στη Διδακτική Πράξη. Στο δεύτερο κεφάλαιο αναφέρεται η ανισότητα στην εκπαίδευση κατά την περίοδο της πανδημίας Covid-19, η επίδραση τηλεκπαίδευσης στις κοινωνικές δεξιότητες και στην ακαδημαϊκή επίδοση των μαθητών, οι συνέπειες της τηλεκπαίδευσης σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες και οι συνέπειες της τηλε-εκπαίδευσης στην Ειδική Αγωγή. Εν συνεχεία, στο τρίτο κεφάλαιο αναφέρεται η μεθοδολογία της παρούσας ερευνητικής εργασίας, ο σκοπός της έρευνας και τα ερευνητικά ερωτήματα, η μέθοδος που επιλέχθηκε, η δειγματοληψία, τα ερευνητικά εργαλεία που επιλέχθηκαν, η ερευνητική διαδικασία και η μέθοδος ανάλυσης των αποτελεσμάτων. Στο επόμενο κεφάλαιο θα παρουσιαστούν τα αποτελέσματα και θα ερμηνευθούν με βάση και σε σύγκριση με τα ευρήματα της επιστημονικής βιβλιογραφίας.
Περίληψη
The purpose of this thesis is to investigate the social and cognitive effects on elementary school students after the interval of distance education during the period of the Covid-19 pandemic. In this specific academic work, however, various dimensions of inequality in education will be analysed during distance education. The first part consists of the findings of the modern literature. Specifically, the first chapter mentions the inequalities in education, the historical review of Distance Education, the Comparison of Distance Education in Higher and Primary Education and the Difficulties of Distance Education in Teaching Practice. The second chapter mentions the inequality in education during the period of the Covid-19 pandemic, the effect of tele-education on the social skills and academic performance of students, the consequences of tele-education on vulnerable social groups and the consequences of tele-education on Special Education. Then, in the third chapter, the methodology of the present research work, the purpose of the research and the research questions, the method chosen, the sampling, the research tools chosen, the research process and the method of analysis of the results are mentioned. In the next chapter the results will be presented and interpreted based on and in comparison, with the findings of the scientific literature.
Αριθμός σελίδων
124Σχολή
Σχολή Κοινωνικών και Πολιτικών ΕπιστημώνΑκαδημαϊκό Τμήμα
Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής ΠολιτικήςΤίτλος Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών
Πολιτικές για τη Μετανάστευση, τις Κοινωνικές Διακρίσεις και την Ιδιότητα του ΠολίτηΓλώσσα
ΕλληνικάΠεριγραφή
Αριθμός Εισαγωγής: 013622 cd
Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Σχετικές εγγραφές
Προβολή εγγραφών σχετικών με τίτλο, συγγραφέα, δημιουργό και θέμα.
-
Η Συμβολή του Μιστριώτειου Πρώτου Γυμνασίου-Λυκείου Tρίπολης στη διαμόρφωση του κοινωνικού γίγνεσθαι του Ελληνικού Κράτους από την ίδρυσή του έως και τις απαρχές του 20ού αιώνα
Χριστόπουλος, Νικόλαος (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023-07-31)Η παρούσα διατριβή αξιοποιεί το αρχειακό υλικό του Πρώτου Γυμνασίου Τρίπολης το οποίο ιδρύθηκε το 1851. Μέσα από τις σελίδες των Πρακτικών των Συλλόγων Διδασκόντων, τα Μαθητολόγια και τα Βιβλία Γενικών και Ειδικών Ελέγχων ... -
Η πόλη της Καλαμάτας και οι άνθρωποί της σε εκσυγχρονιστική τροχιά (1830-1909)
Μάλαμα, Ελένη (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023)Η παραπάνω εργασία αποτελεί προϊόν συστηματικής έρευνας και ευρείας βιβλιογραφικής μελέτης. Η πόλη της Καλαμάτας είναι πραγματικά ένα πολύ αξιόλογο αντικείμενο μελέτης, καθώς είναι αξιοθαύμαστο το πώς κατάφερε μία πόλη ... -
Εκπαίδευση και κοινωνική ένταξη των ΛΟΑΤΚΙ+ / LGBTQI+ προσφύγων σε δομές μη τυπικής εκπαίδευσης: η περίπτωση της μαθητικής ομάδας ΛΟΑΤΚΙ+ / LGBTQI+ προσφύγων στο Κυριακάτικο Σχολείο Μεταναστών
Μπακούρος, Βασίλης (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2019)Οι ΛOATKI+/LGBTQI+ πρόσφυγες ή/και μετανάστες συνιστούν εντός του μεταναστευτικού πληθυσμού μια κοινωνική ομάδα με ιδιαίτερα χαρακτηριστικά που απορρέουν από τον διαφορετικό σεξουαλικό προσανατολισμό ή/και την ταυτότητα ...