Πλοήγηση ανά Θέμα "Δραματική τέχνη"
Αποτελέσματα 4-23 από 75
-
Η αγωγή στη δημοκρατία μέσω της Δραματικής Τέχνης στην Εκπαίδευση στο πλαίσιο του μαθήματος της κοινωνικής και πολιτικής αγωγής της ΣT΄δημοτικού.
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2022-06)Η ερευνητική εργασία που ακολουθεί έχει ως στόχο τη διερεύνηση της επίδρασης της Δραματικής Τέχνης (Δ.Τ.Ε.) στην Εκπαίδευση στο μάθημα της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής της ΣΤ΄ Δημοτικού. Πιο συγκεκριμένα επιδιώκεται να ... -
Η αφήγηση και η δραματοποίηση παραμυθιών ως μέσο ενίσχυσης της ψυχικής ανθεκτικότητας παιδιών σχολικής ηλικίας. Έρευνα σε παιδιά Δ΄ Δημοτικού
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2022)Στο πλαίσιο του μεταπτυχιακού προγράμματος «Δραματική Τέχνη και Παραστατικές Τέχνες στην Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» πραγματοποιείται η παρούσα εργασία που σκοπό έχει να ελέγξει εάν και κατά πόσο προκύπτουν θετικά ... -
Η αφήγηση και η δραματοποίηση παραμυθιών ως μέσο καλλιέργειας της ενσυναίσθησης σε μαθητές Δ' Δημοτικού
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023-01-29)Η παρούσα μεταπτυχιακή εργασία έχει ως σκοπό να διερευνήσει αν η αφήγηση με δραματοποίηση παραμυθιού μπορεί να ενισχύσει την ενσυναίσθηση μαθητών της Δ΄ Δημοτικού. Πρόκειται για μία έρευνα δράσης που διεξήχθη κατά το ... -
Η διαχείριση του θυμού μέσω των τεχνικών του Εκπαιδευτικού Δράματος. Μια έρευνα δράσης σε παιδιά της Δ΄ τάξης του Δημοτικού Σχολείου.
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2021-11)Στην παρούσα ερευνητική εργασία, μελετάται και αξιολογείται η εφαρμογή του προγράμματος δώδεκα συναντήσεων με χρήση της δραματικής τέχνης στην εκπαίδευση. Το πρόγραμμα αποσκοπούσε στην εκμάθηση της αναγνώρισης και της ... -
Η δραματική τέχνη στην εκπαίδευση ως μέσο καλλιέργειας συνεργατικών δεξιοτήτων σε μαθητές Γ’ δημοτικού
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2022)Οι συνεργατικές δεξιότητες χαρακτηρίζονται από την ικανότητα αλληλεπίδρασης μεταξύ των μελών μιας ομάδας, το μοίρασμα σκέψεων και συναισθημάτων και φυσικά την από κοινού εργασία για έναν σκοπό. Στο σχολικό πλαίσιο διαπιστώνεται ... -
Η δραματική τέχνη στην εκπαίδευση (DIE) ως μέσο ευαισθητοποίησης παιδιών εφηβικής ηλικίας σε ρατσιστικά φαινόμενα: Μια έρευνα δράσης για την καλλιέργεια δεξιοτήτων σε έφηβους του θεατρικού εργαστηρίου για παιδιά & έφηβους του ΔΗΠΕΘΕ Πάτρας
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2017-10-31)Η παρούσα εργασία αφορά στην έρευνα δράσης που πραγματοποιήθηκε με παρεμβάσεις Δραματικής Τέχνης στην Εκπαίδευση κατά το σχολικό έτος 2016-17. Έγινε χρήση ποιοτικών και ποσοτικών μέσων συλλογής δεδομένων και διερευνήθηκε ... -
Η δραματική τέχνη στην εκπαίδευση με αξιοποίηση εικαστικών έργων ως μέσο ανάπτυξης της ενσυναίσθησης παιδιών νηπιαγωγείου
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023-02)Η ενσυναίσθηση αποτελεί μια πολυδιάστατη έννοια που έχει απασχολήσει πολλούς μελετητές ανά τους αιώνες, καθώς αποτελεί πυλώνα της κοινωνικο-συναισθηματικής ανάπτυξης του ατόμου. Έρευνες έχουν δείξει πως η ενσυναίσθηση ... -
Η δραματική τέχνη στην εκπαίδευση με αξιοποίηση τεχνικών της δημιουργικής γραφής ως μέσο ανάπτυξης της ενσυναίσθησης. Μια έρευνα δράσης σε ΚΔΑΠ του Βόλου.
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2024-04-01)Η παρούσα διπλωματική εργασία ερευνά την ανάπτυξη και την καλλιέργεια της ικανότητας της ενσυναίσθησης σε παιδιά τεσσάρων έως και δώδεκα ετών μέσω της δραματικής τέχνης στην εκπαίδευση που υποστηρίζεται από τη δημιουργική ... -
Η δραματική τέχνη στην εκπαίδευση ως μέσο για τη γνωριμία και σύνδεση με τη μουσική παράδοση στην προσχολική ηλικία
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023-03)Η παρούσα εργασία πρόκειται για μια έρευνα δράσης, κατά την οποία ερευνάται κατά πόσο τα παιδιά προσχολικής ηλικίας θα αγαπήσουν την ελληνική μουσική παράδοση μέσα από τη δραματική τέχνη στην εκπαίδευση. Μέσα από τις δώδεκα ... -
Η δραματική τέχνη στην εκπαίδευση ως μέσο για την ευαισθητοποίηση της διαφορετικότητας σε παιδιά Δ τάξης δημοτικού σχολείου.
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2024-04-21)Η παρούσα εργασία αποσκοπεί στη διερεύνηση της δυναμικής της δραματικής τέχνης στην προώθηση της ευαισθητοποίησης και της αποδοχής της διαφορετικότητας στο σύγχρονο ελληνικό σχολικό σύστημα. Με την παρουσία των παιδιών ... -
Η Δραματική Τέχνη στην Εκπαίδευση ως μέσο για την καλλιέργεια των κοινωνικών δεξιοτήτων στις πρώτες τάξεις του Δημοτικού
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023-02)Με το παρόν πόνημα επιχειρείται να διερευνηθεί το κατά πόσο η υλοποίηση ενός θεατροπαιδαγωγικού προγράμματος, σχεδιασμένου σύμφωνα με τις τεχνικές της Δραματικής Τέχνης στην Εκπαίδευση, δύναται να βελτιώσει τις κοινωνικές ... -
Η Δραματική Τέχνη στην Εκπαίδευση ως μέσο ενίσχυσης της αυτορρυθμιζόμενης μάθησης σε παιδιά σχολικής ηλικίας
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2022-03)Η συγκεκριμένη εργασία πραγματοποιήθηκε για να αναδείξει τη σχέση που υπάρχει μεταξύ των δεξιοτήτων της αυτορρυθμιζόμενης μάθησης και της Δραματικής Τέχνης στην Εκπαίδευση. Ο όρος αυτορρυθμιζόμενη μάθηση ορίζεται ως η ... -
Η Δραματική Τέχνη στην Εκπαίδευση ως μέσο ενίσχυσης της γλωσσικής ανάπτυξης νηπίων: Μία έρευνα δράσης σε διθέσιο σχολείο πρωτοβάθμιας αγωγής της Ικαρίας.
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2022-03-03)Με την παρούσα εργασία συμβάλαμε στην έρευνα η οποία συσχετίζει την Δραματική Τέχνη στην Εκπαίδευση (ΔΤΕ) με την γλωσσική ανάπτυξη. Συγκεκριμένα διερευνήσαμε την πιθανή επίδραση της Δραματικής Τέχνης στην Εκπαίδευση ... -
Η Δραματική Τέχνη στην Εκπαίδευση ως μέσο ενίσχυσης των δεξιοτήτων ζωής σε ενήλικα άτομα με αναπηρία
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2022)Η έρευνα που πραγματοποιήθηκε είχε σκοπό να εξετάσει την επίδραση της Δραματικής Τέχνης στην Εκπαίδευση στη ενίσχυση των δεξιοτήτων ζωής σε ενήλικα άτομα με αναπηρία. Παρουσιάζεται η σπουδαιότητα του δράματος ως εκπαιδευτικό ... -
Η δραματική τέχνη στο μάθημα της θεατρικής αγωγής ως μέσο βελτίωσης των κοινωνικών δεξιοτήτων σε μαθητές ειδικού δημοτικού σχολείου
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023-02)Όταν οι μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες προσπαθήσουν να οικοδομήσουν σχέσεις με συνομήλικους ενδέχεται να συναντήσουν κάποιες δυσκολίες. Σημαντικότερη προϋπόθεση για την ανάπτυξη θετικών κοινωνικών σχέσεων είναι ... -
Η δραματική τέχνη ως μέσο καλλιέργειας της ψυχικής ανθεκτικότητας των κρατουμένων στις κλειστές φυλακές
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2019-12)Οι κρατούμενοι κλειστών φυλακών βιώνουν μια καθημερινότητα προγραμματισμένη και περιορισμένη με βάση τη νομοθεσία. Βασικό χαρακτηριστικό αποτελεί ο περιορισμός της ελευθερίας και μαζί με αυτόν, οι επακόλουθες καταστάσεις ... -
Η Δραματική Τέχνη ως μέσο πρόληψης των παραβατικών συμπεριφορών στο Δημοτικό Σχολείο. Μία έρευνα δράσης σε μαθητές Δ' Δημοτικού
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2022)αΗ έρευνα δράσης η οποία περιέχει και ποιοτικά και ποσοτικά δεδομένα έχει στόχο τη μείωση των παραβατικών συμπεριφορών εντός του σχολικού περιβάλλοντος μέσω της Διδασκαλίας της Δραματικής Τέχνης και των διαφόρων προγραμμάτων ... -
«Η Δραματική Τεχνική της Αφήγησης Μύθων και Ιστοριών ως εργαλείο ψυχολογικής υποστήριξης σε ασθενείς με καρκίνο»
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2021-04-19)Περίληψη Το ενδιαφέρον της ερευνητικής εργασίας επικεντρώθηκε στη διερεύνηση της σχέσης ανάμεσα στην αφήγηση Μύθων και Ιστοριών και την επιρροή που ασκεί στην ιδιαίτερα επιβαρυντική ψυχολογική κατάσταση που βιώνουν οι ... -
Η δραματοποίηση παραμυθιών ως μέσο για την καλλιέργεια κοινωνικών δεξιοτήτων σε παιδιά μονοθέσιου επαρχιακού δημοτικού σχολείου.
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023-07)Η διατριβή αυτή πραγματοποιήθηκε προκειμένου να μελετηθεί ο ρόλος της δραματοποίησης παραμυθιών ως μέσου ενίσχυσης των κοινωνικών δεξιοτήτων παιδιών στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Είναι μια έρευνα δράσης που υλοποιήθηκε σε ... -
Η επίδραση του Εκπαιδευτικού Δράματος στην αναγνωστική στάση παιδιών προσχολικής ηλικίας. Μια έρευνα δράσης σε νηπιαγωγείο των νοτίων προαστίων Αττικής.
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023-11)Ήδη από τα πρώτα χρόνια ζωής ενός παιδιού, το βιβλίο καθώς και ο έντυπος λόγος αποτελούν αναπόσπαστο κομμάτι της καθημερινότητας του. Σε μικρές ηλικίες, το βιβλίο προσφέρει ευκαιρίες συντροφικής διασκέδασης και ψυχαγωγίας ...