Το επιστημονικό και τεχνολογικό μουσείο ως "κείμενο": Εκπαιδευτική και επικοινωνιακή ανάλυση
Διδακτορική διατριβή
Συγγραφέας
Ανυφαντή, Γλυκερία Α.
Ημερομηνία
2009-12Επιβλέπων
Κουλαϊδής, ΒασίλειοςΘεματική επικεφαλίδα
Εκπαίδευση ; ΕπικοινωνίαΛέξεις κλειδιά
Επιστημονικό μουσείο ; Τεχνολογικό μουσείο ; Επικοινωνιακή ανάλυση ; Εκπαιδευτική ανάλυσηΠερίληψη
Στη διατριβή αυτή μελετάται το επιστημονικό έκθεμα, το οποίο προσεγγίζεται ως
παιδαγωγικό κείμενο και εργαλείο μη-τυπικής εκπαίδευσης στο περιβάλλον του
επιστημονικού μουσείου.
Επιδίωξη της διατριβής δεν είναι να διερευνήσει τις γνωστικές ή άλλες μαθησιακές
διεργασίες που λαμβάνουν χώρα κατά την επαφή και τη διάδραση του επισκέπτη με το
έκθεμα στο χώρο του επιστημονικού μουσείου. Στόχος είναι η ανάπτυξη μιας κοινής
θεωρητικής γλώσσας και ενός αναλυτικού πλαισίου για την περιγραφή των
εκπαιδευτικών πρακτικών που βρίσκονται ενσωματωμένες στο σχεδιασμό, στα δομικά
και τα λειτουργικά χαρακτηριστικά του επιστημονικού εκθέματος.
Η διερεύνηση της σημειωτικής διάστασης του εκθέματος αναδεικνύει πώς το έκθεμα
μπορεί να λειτουργεί ως μέσον εκφοράς λόγου και ως φορέας υλοποίησης
παιδαγωγικών πρακτικών. Τα μηνύματα του επιστημονικού εκθέματος –εμπρόθετα ή
μη– δεν αφορούν μόνο το θέμα που τυπικά πραγματεύεται το έκθεμα, αλλά και μια
σειρά άλλων θεμάτων, όπως το είδος της γνώσης που προκρίνεται ως «έγκυρο» στο
μουσειακό περιβάλλον, η σχέση που διαμορφώνεται μεταξύ επιστημονικής γνώσης και
καθημερινής / βιωματικής γνώσης, οι προτιμητέες πρακτικές μετάδοσης γνώσης και,
τέλος, το είδος της παιδαγωγικής και επικοινωνιακής σχέσης με τον επισκέπτη που
διαμορφώνεται στο επιστημονικό μουσείο.
Η θεωρητική προσέγγιση της ανάλυσης προέρχεται από το χώρο της κοινωνικής
σημειωτικής. Στο πλαίσιο της διατριβής επιχειρείται η λειτουργική σύνδεση μεταξύ των
παραμέτρων σημειωτικής και κοινωνιο-επιστημολογικής ανάλυσης του εκθέματος.
Όσον αφορά το μεθοδολογικό επίπεδο συνδυάζεται η εφαρμογή της κοινωνικής
σημειωτικής και της έρευνας πεδίου, ως μία μορφή έρευνας ποιοτικών στοιχείων
(παιδαγωγικές πρακτικές). Εφαρμόζονται τυπικές μέθοδοι ανάλυσης και η επαγωγική
προσέγγιση στη συλλογή δεδομένων.
Αριθμός σελίδων
395 σελ.Σχολή
Σχολή Κοινωνικών ΕπιστημώνΑκαδημαϊκό Τμήμα
Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής ΠολιτικήςΓλώσσα
ΕλληνικάΠεριγραφή
Αριθμός Εισαγωγής: 009160-009161 cdΟι παρακάτω άδειες σχετίζονται με αυτό το τεκμήριο: