Πλοήγηση Σχολή Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών ανά Μεταπτυχιακό "Εκπαιδευτική Πολιτική και Διοίκηση"
Αποτελέσματα 1-20 από 159
-
Άγχος και δεξιότητες εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας στην περίοδο της πανδημίας Covid-19.
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2022-01)Η παρούσα έρευνα διερευνά τις ψυχολογικές επιπτώσεις της πανδημίας Covid-19, στους εκπαιδευτικούς προσχολικής εκπαίδευσης που λόγω των συνθηκών οδηγήθηκαν απότομα στην εφαρμογή της εξ’ αποστάσεως διδασκαλίας, σχετικά με ... -
Άτυπες Διαδικτυακές Κοινότητες Μάθησης και η Συμβολή τους στην Επαγγελματική Ανάπτυξη Εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης κατά την Περίοδο της Πανδημίας COVID-19
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2022-02)Οι Άτυπες Διαδικτυακές Κοινότητες Επαγγελματικής Μάθησης αποτελούν έναν ραγδαία αναπτυσσόμενο τομέα της διαδικτυακές μάθησης αλλά και της επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών, καθώς η ανάγκη για επιμόρφωση, συνεργασία, ... -
Αντιλήψεις εκπαιδευτικών για τον αποτελεσματικό σχολικό ηγέτη στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Αργολίδας
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023-02)Τα τελευταία χρόνια γίνεται μεγάλη συζήτηση για την ποιότητα, την αποδοτικότητα και την αποτελεσματικότητα στη λειτουργία της σχολικής μονάδας και επομένως ο ρόλος του διευθυντή-ηγέτη κρίνεται καθοριστικός για την εύρυθμη ... -
Αντιλήψεις εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για τις δυσκολίες ένταξης προσφύγων και μεταναστών και για τις επιμορφωτικές τους ανάγκες την περίοδο της πανδημίας
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2022-01)Η αυξανόμενη άφιξη προσφύγων και μεταναστών στην Ελλάδα έκανε ακόμη πιο επιτακτικό το ζήτημα της κοινωνικής και εκπαιδευτικής ένταξης των μαθητών με διαφορετικό πολιτισμικό υπόβαθρο. Υπό το πρίσμα αυτό, το εκπαιδευτικό ... -
Αντιλήψεις εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για την επανακατάρτισή τους στις νέες δεξιότητες του 21ου αιώνα στο πλαίσιο της Δια Βίου εκπαίδευσης
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023-01-14)Η σηµερινή οικονοµία είναι µια οικονοµία της γνώσης, που χαρακτηρίζεται από πολυπολιτισµικότητα, η οποία προϋποθέτει µια νέα και διαφορετική προσέγγιση στη µάθηση. Υπάρχει αυξανόµενη συνειδητοποίηση της ανάγκης για Δια ... -
Αξιολόγηση του νέου Προγράμματος Σπουδών της Ιστορίας στο Δημοτικό: Διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών για το νέο Πρόγραμμα Σπουδών της Ιστορίας στο Δημοτικό, κατά την πιλοτική του εφαρμογή
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023-01)Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι να αξιολογηθεί το νέο πρόγραμμα σπουδών της Ιστορίας, μέσα από την διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Ως ερευνητικό εργαλείο χρησιμοποιήθηκε η μέθοδος ... -
Από το σχολείο που μαθαίνει στην Πόλη που Μαθαίνει. Η Κόρινθος στο πλαίσιο των Learning Cities.
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2019-09)Στην παρούσα διπλωματική εργασία παρουσιάζεται το πρόγραμμα Διά Βίου Μάθησης της UNESCO «Learning Cities». Σ’ έναν κόσμο που αστικοποιείται όλο και περισσότερο, η πόλη καθίσταται ένας πολύπλοκος οργανισμός που πρέπει ... -
Απόψεις εκπαιδευτικών για τα Νέα Προγράμματα Σπουδών του μαθήματος των Θρησκευτικών κατά την πιλοτική εισαγωγή τους στο Γυμνάσιο και το Λύκειο
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023-01)Η παρούσα εργασία στοχεύει στη διερεύνηση των απόψεων των Θεολόγων εκπαιδευτικών για τα Νέα Προγράμματα Σπουδών του μαθήματος των Θρησκευτικών, κατά την πιλοτική εισαγωγή τους στο Γυμνάσιο και το Λύκειο, τα σχολικά έτη ... -
Απόψεις εκπαιδευτικών για τη συμπερίληψη στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023)Στην εργασία αυτή έγινε μια προσπάθεια ανάλυσης του όρου «συμπερίληψη». Εξετάστηκε ο όρος συγκριτικά με άλλους όρους όπως: ένταξη- ενσωμάτωση. Διερευνήθηκε η εκπαιδευτική πολιτική της συμπερίληψης στην Ευρώπη και στην ... -
Απόψεις εκπαιδευτικών για το ρόλο του διευθυντή της σχολικής μονάδας σχετικά με την ένταξη των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία: Η περίπτωση των Δημοτικών Σχολείων του Δήμου Τρίπολης
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2020-01)Ο σκοπός της παρούσας διπλωματικής εργασίας είναι η διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης που εργάζονται στα Δημοτικά Σχολεία του Δήμου Τρίπολης για τη ψηφιακή ηγεσία στο σχολείο τους. ... -
Απόψεις εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Ν. Κορινθίας για την αξιοποίηση των ΤΠΕ στη διδασκαλία των μαθηματικών
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2019)Οι εκπαιδευτικοί ως ενήλικες πολίτες έχουν παγιωμένες στάσεις και αντιλήψεις ως προς τη διδακτική πράξη τις οποίες αποκόμισαν κατά τη διάρκεια του εκπαιδευτικού τους βίου. Μέσα σε έναν διαρκώς μεταβαλλόμενο κόσμο καλούνται ... -
Απόψεις και βαθμός ικανοποίησης γονέων μαθητών Νηπιαγωγείου για τη λειτουργία της σχολικής μονάδας, τη συνεργασία τους με το εκπαιδευτικό προσωπικό και τη διοίκηση του Νηπιαγωγείου.
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023-01)Τα τελευταία χρόνια, ερευνητικά και θεσμικά, έχει πραγματοποιηθεί στροφή ως προς τον τρόπο προσέγγισης της οικογένειας στο εκπαιδευτικό σύστημα. Οι οικονομικές επιστήμες και η ανάγκη για διαμόρφωση αποτελεσματικών υπηρεσιών ... -
Απόψεις και πρακτικές εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για τη συμπερίληψη μαθητών και μαθητριών με μεταναστευτικό υπόβαθρο
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023-02)Η συμπεριληπτική εκπαίδευση αποτελεί τα τελευταία χρόνια απαραίτητη εκπαιδευτική πολιτική για την οργάνωση και την άρτια λειτουργία των σύγχρονων εκπαιδευτικών συστημάτων. Η παρουσία μαθητών με διαφορετικό πολιτισμικό ... -
Απόψεις και στάσεις εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Ν. Αργολίδας σχετικά με τη διαπολιτισμική τους επάρκεια και ετοιμότητα και τις επιμορφωτικές τους ανάγκες για την εργασία σε ένα πολυπολιτισμικό πλαίσιο
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2022-02)Η παρούσα εργασία στοχεύει στη διερεύνηση της διαπολιτισμικής επάρκειας και ετοιμότητας των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης του Ν. Αργολίδας στο πλαίσιο της πολυπολιτισμικής τάξης, καθώς και στην ανάδειξη των ... -
Απόψεις των Καθηγητών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για την Εκπαίδευση στην Πολιτειότητα και το μάθημα της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2018-02) -
Απόψεις, στάσεις και καλές πρακτικές εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης προσχολικής αγωγής σχετικά με τη συμπερίληψη μαθητών με κινητικές ανάγκες στο Γενικό Σχολείο.
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2018-01)Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι η μελέτη των στάσεων και αντιλήψεων των νηπιαγωγών απέναντι στην συμπερίληψη. Η έρευνα επικεντρώθηκε στη διερεύνηση των παραγόντων που επηρεάζουν την διαμόρφωση των στάσεων και αντιλήψεων ... -
Αυτοαξιολόγηση σχολικής μονάδας: αναγκαιότητα και προοπτικές, με βάση τις απόψεις των εκπαιδευτικών του Πειραματικού Γενικού Λυκείου Αγίων Αναργύρων
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2018)Η παρούσα έρευνα φιλοδοξεί να συμβάλει στον διάλογο, που παραμένει ανοιχτός και ιδιαίτερα επίκαιρος, για την καθιέρωση ενός συστήματος ΑΣΜ (Αυτοαξιολόγηση σχολικής μονάδας) στο σημερινό ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Κατά ... -
Βασικές αρχές των Δημοκρατικών Σχολείων. Μελέτη περίπτωσης: το Δημοτικό Σχολείο Φουρφουρά Ρεθύμνου
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2020)Στην παρούσα εργασία επιχειρείται η διερεύνηση των θεμελιωδών αρχών που χαρακτηρίζουν τα δημοκρατικά σχολεία. Οι αρχές σχετίζοντα ι τόσο με τη διαμόρφωση δημοκρατικών διαδικασιών και δομών, όσο και με τη δημιουργία ενός ... -
Γοενϊκή εμπλοκή και διαχείριση συγκρούσεων μεταξύ σχολείου-γονέων από τους διευθυντές των σχολικών μονάδων
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2017-02)Στόχος της παρούσας εργασίας είναι να μελετήσει τις αντιλήψεις των διευθυντών σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με το ρόλο της γονεϊκής εμπλοκής και τη διαχείριση των συγκρούσεων μεταξύ σχολείου-γονέων από ... -
Γονεϊκές στρατηγικές επιλογής σχολείου και συμπεριληπτικές σχολικές παρεμβάσεις μετασχηματισμού των γονεϊκών προτιμήσεων
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2018)Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι η μελέτη του φαινομένου της εφαρμογής τυπικών ή μη τυπικών γονεϊκών στρατηγικών επιλογής σχολείου. Οι επιμέρους στόχοι της έρευνάς μας περιλαμβάνουν τη διερεύνηση : α) Των τυπικών ή μη ...