Η επίδραση ενός παρεμβατικού προγράμματος Μουάι-Τάι στα συμπτώματα προσοχής και υπερκινητικότητας , την αυτοεκτίμηση και τη φυσική κατάσταση εφήβων με ΔΕΠ-Υ
Θεματική επικεφαλίδα
Διαταραχή ελλειματικής προσοχής με υπερκινητικότητα ; Αισθητηριακές διαταραχές ; Αθλητισμός για άτομα με ειδικές ανάγκες ; Πολεμικές τέχνες για παιδιά ; Παιδιά με διαταραχή ελλειματικής προσοχής ; Αυτοεκτίμηση στα παιδιά ; Αυτοεκτίμηση στους εφήβους ; Αυτοαντίληψη στους εφήβους ; Κινητικές δεξιότητες ; Attention-deficit hyperactivity disorder ; Sensory disorders ; Sports for people with disabilities ; Martial arts for children ; Attention-deficit-disordered children ; Self-esteem in children ; Self-esteem in adolescence ; Self-perception in adolescence ; Motor skillsΛέξεις κλειδιά
Μουάι-τάι ; Δεπ-υ ; Κινητικές δεξιότητες ; Αυτοεκτίμηση ; Muay- tai ; Adhd ; Motor skills ; Self-esteemΠερίληψη
Η έρευνα γύρω από την Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητας έχει αρχίσει να εστιάζει στη μελέτη της επίδρασης των Πολεμικών Τεχνών σε διάφορους τομείς λειτουργικότητας. Σύμφωνα με τη βιβλιογραφία, οι Πολεμικές Τέχνες φαίνεται να επιδρούν θετικά σε μια σειρά από μεταβλητές όπως τη συγκέντρωση, τη διαχείριση της υπερκινητικότητας, τη φυσική κατάσταση και την αυτοεκτίμηση των εφήβων με ΔΕΠ-Υ. Ως εκ τούτου, κρίνεται αναγκαίος ο σχεδιασμός και η εφαρμογή παρεμβατικών προγραμμάτων Πολεμικών Τεχνών με σκοπό την ένταξή τους στο πρόγραμμα σπουδών φυσικής αγωγής ως τρόπου παρέμβασης στη ΔΕΠ-Υ. Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι ο σχεδιασμός μιας αντίστοιχης παρέμβασης, καθώς και η μελέτη αποτελεσματικότητάς της σε σχέση (α) με την αξιολόγηση
της φυσικής κατάστασης (τεστ ΕΥΖΗΝ -Νόρμες Φυσικής Κατάστασης), (β) των συμπτωμάτων απροσεξίας και υπερκινητικότητας – παρορμητικότητας (Ελληνική Κλίμακα Αξιολόγησης της ΔΕΠ/Υ-IV) και (γ) της αυτοεκτίμησης (Ελληνική Κλίμακα μέτρησης Αυτοεκτίμησης για εφήβους). Η παρέμβαση που μελετήθηκε, δομήθηκε με βάση τις βασικές τεχνικές της πολεμικής τέχνης Μουάι-Τάι (MuayThai)και αποτελεί μια πιλοτική προσπάθεια δόμησης και εφαρμογής σε εφήβους με την υπό συζήτηση διαταραχή. Στην έρευνα συμμετείχαν 16 έφηβοι με γνωμάτευση ΔΕΠ-Υ, εκ των οποίων οι οκτώ (8) τοποθετήθηκαν στην ομάδα παρέμβασης Μουάι- Τάι και οκτώ (8) στην ομάδα ελέγχου μέσω τυπικής εξάσκησης με Αερόβια Άσκηση και Αντιστάσεων με το βάρος του σώματος. Η μέτρηση των συμπτωμάτων απροσεξίας, παρορμητικότητας/υπερκινητικότητας, των κινητικών δεξιοτήτων και της αυτοεκτίμησης έγινε μια βδομάδα πριν την παρέμβαση και μια εβδομάδα μετά το πέρας αυτής. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα, και τα δυο προγράμματα βελτίωσαν τη φυσική κατάσταση και επέδρασαν θετικά στην αυτοεκτίμηση των εφήβων, ενώ σε σχέση με τα επίπεδα προσοχής και υπερκινητικότητας, η ομάδα που ακολούθησε το πρόγραμμα του Μουάι Τάι, εμφάνισε μεγαλύτερη βελτίωση, σε σχέση με την ομάδα που ακολούθησε το πρόγραμμα αερόβιας προπόνησης.
Περίληψη
Research on Attention Deficit Hyperactivity Disorder has begun to focus on the study of the effect of Martial Arts on various areas of functionality. According to the literature, Martial Arts seems to have a positive effect on a number of variables such as concentration, hyperactivity management, physical fitness and self-esteem of adolescents with ADHD. Therefore, it is necessary to design and implement interventional martial arts programs in order to integrate them into the physical education curriculum as a way of intervention in ADHD.The purpose of this thesis is the design of such an intervention, as well as the study of its effectiveness in relation to the evaluation of physical fitness (WELLNESS test - Fitness Norms), symptoms of inattention and hyperactivity / impulsivity (Greek Assessment Scale of ADHD -IV) and self-esteem (Greek Self-Esteem Measurement Scale for adolescents). The study intervention was structured based on the basic techniques of the martial art of Muay-Thai and is a pilot attempt to structure and apply to adolescents with the disorder under discussion.The research involved 16 adolescents with ADHD opinion, of which 8 were placed in the Muay-Thai group and 8 in the Aerobic Exercise and Resistance group with body weight. The measurement of symptoms of inattention, impulsivity / hyperactivity, motor skills and self-esteem was done one week before the intervention and one week after the end of the intervention. According to the results, both programs improved physical condition and had a positive effect on the self-esteem of adolescents, while in relation to attention and hyperactivity levels, the group that followed the Mai Tai program, showed greater improvement, compared to the group that followed the aerobic training program. Finally, the limitations of the research are presented and future directions regarding the research under study are discussed.
Αριθμός σελίδων
59Σχολή
Σχολή Επιστημών Ανθρώπινης Κίνησης και Ποιότητας ΖωήςΑκαδημαϊκό Τμήμα
Τμήμα Οργάνωσης και Διαχείρισης ΑθλητισμούΤίτλος Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών
Οργάνωση και Διαχείριση Αθλητικών Δραστηριοτήτων για Άτομα με Αναπηρίες (Α.μεΑ.)Γλώσσα
Ελληνικά
Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα