Το επιχειρηματικό περιβάλλον του κδαπ μεα. η συμβολή του, και η συμβολή της ομαδοσυνεργατικής διδασκαλίας στα άτομα με αναπηρίες
The business environment of the KDAP with its contribution, and the contribution of collaborative teaching to people with disabilities
Subject
Παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες - Εκπαίδευση - Περιπτωσιολογικές μελέτες ; Παιδιά με ειδικές ανάγκες - Εκπαίδευση ; Ειδική εκπαίδευση ; Ενταξιακή εκπαίδευση ; Διοίκηση υπηρεσιών υγείας ; Υπηρεσίες υγείας - Διοίκηση και οργάνωση ; Learning disabled children - Education - Case studies ; Children with disabilities - Education ; Special education ; Inclusive education ; Health services administration ; Health services - ManagementKeywords
ΚΔΑΠ ΜΕΑ ; Ομαδοσυνεργατική ; Παιδιά ΑμεΑ ; Μελέτη περίπτωσης ; Kdap mea ; Group collaboration ; Children with disabilities ; Case studyAbstract
Η παρούσα διπλωματική εργασία εκπονήθηκε στο πλαίσιο του Μεταπτυχιακού
Προγράμματος Σπουδών «Οργάνωση και Διαχείριση του Αθλητισμού για άτομα με
αναπηρίες » του Τμήματος Οργάνωσης και διαχείρισης αθλητισμού του Πανεπιστημίου
Σπάρτης . Αντικείμενο της διπλωματικής εργασίας είναι η μελέτη περίπτωσης μιας
εκπαιδευτικής μονάδας μη τυπικής εκπαίδευσης στο Δήμο Πύργου Ηλείας , για την παροχή
υπηρεσιών δημιουργικής απασχόλησης με στοιχεία άτυπης μάθησης σε παιδιά ηλικίας 5 – 50
ετών, και η εξέταση κατά πόσο η μονάδα αυτή είναι βιώσιμη. Η μελέτη θα αναλύσει την
αγορά και θα εκτιμήσει τη ζήτηση των υπηρεσιών της υπό εξέταση επιχείρησης . Θα
προσεγγίσει την αλληλεπίδραση των εμπλεκόμενων μερών μέσα στο ευρύτερο χώρο της
επιχείρησης. Παρατηρώντας τις δυνάμεις και αδυναμίες της επιχείρησης, τις ευκαιρίες και
τις απειλές, θα καθορίσει τη στρατηγική που θα ήταν προτιμότερο να ακολουθήσει η
επιχείρηση , θα αναλύσουμε και θα προσπαθήσουμε να δημιουργήσουμε ένα ισορροπημένο
μείγμα μάρκετινγκ με προϊόντα που προσθέτουν αξία στην επιχείρηση, Θα καθορίσουμε τη
βέλτιστη δυνατή διαδικασία εργασιών από τους εμπλεκόμενους για την εύρυθμη,
στοχευμένη και έγκαιρη λειτουργία του ΚΔΑΠ ΜΕΑ . Στο δεύτερο μέρος της διπλωματικής
μας εργασίας θα ασχοληθούμε με τη μέθοδο της ομαδοσυνεργατικής διδασκαλίας στα
παιδιά με αναπηρίες. Είναι υψίστης σημασίας το σχολικό – εκπαιδευτικό περιβάλλον και η
εκπαιδευτική διαδικασία να είναι διαμορφωμένα με τέτοιο τρόπο ώστε να προάγουν τη
συλλογική προσπάθεια και τη συνεργασία καθώς και τις δημοκρατικές διαδικασίες
προκειμένου να συμμετέχουν ενεργά στην κοινωνική ζωή. Σ’ αυτό συμβάλλει η
ομαδοσυνεργατική διδασκαλία μέσω της αλληλεπίδρασης εκπαιδευτικού και μαθητών
μεταξύ τους, μετατρέποντας έτσι την εκπαιδευτική διαδικασία από ανιαρή και στείρα γνώση
σε ερευνητική διαδικασία, όπου οι μαθητές μετατρέπονται σε ενεργούμενη δυναμική ομάδα.
Στον ελλαδικό χώρο σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης και ειδικά στα ειδικά σχολεία έχει
ξεκινήσει δυναμικά τα τελευταία χρόνια να εφαρμόζεται η ομαδοσυνεργατική διδασκαλία, να
τοποθετούν δηλαδή οι εκπαιδευτικοί τους μαθητές σε ομάδες για ομαδικά έργα.
Στην παρούσα πτυχιακή εργασία θα προσπαθήσουμε να προσεγγίσουμε την
ομαδοσυνεργατική διδασκαλία σε θεωρητικό και πρακτικό επίπεδο και αν η εφαρμογή της
έχει θετική ή αρνητική επίδραση στα παιδιά με αναπηρίες. Τέλος θα παρουσιάσουμε τη
μεθοδολογία της έρευνας που θα έχουμε διεξάγει.
Abstract
This dissertation was prepared in the framework of the Postgraduate Program
"organization and management of sports for people with disabilities" of the
Department of Sports Organization and Management of the University of Sparta.The
object of the diploma thesis is the case study of a non-formal education unit in the
Municipality of Pyrgos, Ilia, for the provision of creative employment services with
elements of non-formal learning to children aged 5 - 50 years, and the examination of
whether this unit is sustainable. The study will analyze the market and assess the
demand for the services of the company in question. It will approach the interaction of
stakeholders within the wider business space. Observing the strengths and weaknesses
of the business, the opportunities and threats, will determine the strategy that would
be better to follow the business, we will analyze and try to create a balanced
marketing mix with products that add value to the business, We will determine the
optimal possible work process by the stakeholders for the orderly, targeted and timely
operation of KDAP MEA. In the second part of our dissertation we will deal with the
method of group teaching to children with disabilities. It is of the utmost importance
that the school-educational environment and the educational process be shaped in
such a way as to promote collective effort and cooperation as well as democratic
processes in order to participate actively in social life. Collaborative teaching
contributes to this through the interaction of teacher and students with each other, thus
transforming the educational process from boring and sterile knowledge into a
research process, where students are transformed into an active dynamic group. In
Greece at all levels of education and especially in special schools. In recent years,
collaborative teaching has begun to be implemented dynamically, ie teachers place
students in groups for group projects. In this dissertation we will try to approach
collaborative teaching on a theoretical and practical level and whether its application
has a positive or negative effect on children with disabilities. Finally, we will present
the research methodology that we will have conducted.