Πλοήγηση ανά Θέμα "Εκπαίδευση, Δευτεροβάθμια -- Ελλάδα"
Αποτελέσματα 16-35 από 64
-
Εισαγωγή και εφαρμογή καινοτομιών στην εκπαίδευση. Αντιλήψεις και πρακτικές διευθυντών του Νομού Κορινθίας.
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2017-06)Σκοπός της εργασίας ήταν η διερεύνηση των αντιλήψεων και των πρακτικών διευθυντών Γυμνασίων, όσον αφορά την καινοτομία στην εκπαίδευση και την διαδικασία εισαγωγής και εφαρμογής της στα σχολεία. Διερευνώνται οι αντιλήψεις των ... -
Εισαγωγή καινοτομίας στο αναλυτικό πρόγραμμα των φυσικών επιστημών. Η περίπτωση της Φυσικής Α' Γυμνασίου
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2016)Αντικείμενο της παρούσας εργασίας είναι η διερεύνηση των αντιλήψεων εκπαιδευτικών Φυσικών Επιστημών για τη Διερευνητική Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών καθώς και οι απόψεις τους σχετικά με την εισαγωγή και τη διδασκαλία ... -
Εκπαίδευση, σχολικός θεσμός και εξουσία Οι αντιλήψεις των εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σχετικά με τους εξουσιαστικούς μηχανισμούς του σχολικού θεσμού: Ρητές και άρρητες λειτουργίες/διαδικασίες
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2022-09)Η διάσταση που παίρνει η άσκηση της εξουσίας αποτελεί έναν από τους σημαντικότερους παράγοντες που επηρεάζουν τη λειτουργία του εκπαιδευτικού συστήματος και του σχολείου. Όμως τα βασικά ποιοτικά χαρακτηριστικά της συχνά ... -
Εκπαιδευτικές δράσεις και παρεμβάσεις στο σχολείο για την προώθηση της φυσικής δραστηριότητας και την ποιότητα ζωής των μαθητών. Οι συνέργειές τους με το Αναλυτικό πρόγραμμα της ΦΑ και οι απόψεις των εκπ/κων ΦΑ. Η περίπτωση του ΕΥΖΗΝ.
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2020-01)Ο ρόλος του σχολείου είναι καθοριστικός για τη διατήρηση, βελτίωση και προαγωγή της υγείας των μαθητών του. Το σχολείο έχει τη δυνατότητα να αποτελέσει τον πιο αποτελεσματικό θεσμό για τη δημιουργία στάσεων ζωής, αξιών και ... -
Εκπαιδευτική ηγεσία και ένταξη ΤΠΕ στην εκπαίδευση: ο ρόλος του διευθυντή της σχολικής μονάδας
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2018)Η προώθηση και ένταξη των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και Επικοινωνίας (ΤΠΕ) στην διαδικασία της διδασκαλίας και της μάθησης, αποτελεί ένα θέμα εκπαιδευτικής πολιτικής, στο οποίο πολλοί συμμετέχοντες διαδραματίζουν σημαντικό ... -
Εκπαιδευτικοί και μεταπτυχιακές σπουδές: Κίνητρα, εμπόδια και επαγγελματική ανάπτυξη. Διερεύνηση των απόψεων εκπαιδευτικών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Περιφέρειας Αθήνας.
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2018)Η παρούσα εργασία επιδιώκει μέσω της έρευνας την διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών σχετικά με τα κίνητρα που τους ωθούν να κάνουν μεταπτυχιακές σπουδές, τα εμπόδια που αντιμετωπίζουν κατά την πραγματοποίησή τους και ... -
Επαγγελματική εξουθένωση εκπαιδευτικών στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, την Ειδική Αγωγή και τα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2018-01)Σκοπός της παρούσας έρευνας ήταν να εξετάσει το επίπεδο της επαγγελματικής εξουθένωσης σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ειδικής αγωγής και σχολείων δεύτερης ευκαιρίας. Επιπλέον εξετάστηκε αν ... -
Η αξιοποίηση των διδακτικών επισκέψεων σε περιβάλλοντα άτυπης μάθησης στη βαθμίδα του Γυμνασίου
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2017-05)Στο πρόταγμα της βιωματικής και διαθεματικής προσέγγισης της γνώσης και της διά βίου ανάπτυξης του ατόμου μέσα από τη χρήση επισήμων και ανεπισήμων ευκαιριών μάθησης, η συνομιλία του σύγχρονου σχολείου με ποικίλες εξωτερικές ... -
Η αυτονομία του σχολείου και ο μετασχηματισμός του σε επαγγελματική κοινότητα μάθησης: Απόψεις εκπαιδευτικών για τις προκλήσεις, τις προϋποθέσεις και τα όρια
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2020-01)Με την παρούσα μελέτη επιχειρήθηκε η διερεύνηση της αξίας που προσδίδουν οι εκπαιδευτικοί στην επαγγελματική κοινότητα μάθησης, η ανίχνευση χαρακτηριστικών της στο γενικό λύκειο και η ανάδειξη των διευκολυντικών και ... -
Η γραπτή εξέταση στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση: θεσμικές, οργανωτικές και διυποκειμενικές διαστάσεις
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2017)H αξιολόγηση των μαθητών μέσω των γραπτών εξετάσεων αποτέλεσε πάντα κεντρικό ερευνητικό αντικείμενο της Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης, όσον αφορά στην επιλεκτική και αναπαραγωγική λειτουργία του σχολείου. Τις τελευταίες ... -
Η διαχείριση από τους εκπαιδευτικούς και την ηγεσία των σχολείων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης των συγκρούσεων που προκαλούν οι εκπαιδευτικές αλλαγές
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2017)Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η μελέτη του φαινομένου της σύγκρουσης μεταξύ των εκπαιδευτικών, που εκδηλώνεται στα πλαίσια των σύγχρονων εκπαιδευτικών αλλαγών στα σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Ειδικότερα, ... -
Η διδασκαλία του μαθήματος της Λογοτεχνίας σύμφωνα με το Νέο Πρόγραμμα Σπουδών - Σχολεία για τον 21ο αι. - σε Πιλοτικά Γυμνάσια
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2017)Η οικονομική, κοινωνική και πολιτική κρίση, την οποία διέρχεται η Ελλάδα τα τελευταία χρόνια επηρεάζει και την εκπαιδευτική πολιτική της χώρας, η οποία προβαίνει σε καταιγιστικές αλλαγές με το πρόσχημα του εκσυγχρονισμού ... -
Η διερεύνηση των αντιλήψεων των εκπαιδευτικών Β/θμιας Εκπαίδευσης που διδάσκουν στις Τάξεις Υποδοχής για το ρόλο της Φυσικής Αγωγής στο συγκεκριμένο εκπαιδευτικό πλαίσιο
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2020)Ο αθλητισμός είναι ένα παγκοσμίως αναγνωρισμένο κοινωνικό φαινόμενο. Ο χώρος του αθλητισμού έχει κάποια χαρακτηριστικά που ενδεχομένως επηρεάζουν τις διαδικασίες κοινωνικοποίησης και συχνά διαμορφώνουν ένα περιβάλλον ίσων ... -
Η διερεύνηση των απόψεων των διευθυντών των σχολικών μονάδων της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κορινθία, σχετικά με τη συμβολή της καινοτομίας στον μετασχηματισμό μιας σχολικής μονάδας σε "σχολείο που μαθαίνει-έξυπνο σχολείο"(learning school-intelligent school).
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2021-03-08)Η καινοτομία ως έννοια αφορά στην καινούργια και στην νέα ιδέα η οποία θα εισαχθεί στην σχολική μονάδα και η οποία θα συντελέσει σε αλλαγές στις αρχές, στις στάσεις και τις πεποιθήσεις των μελών του οργανισμού. Οι ... -
Η διερεύνηση των απόψεων των ψυχολόγων σχετικά με την εμπειρία τους ως εργαζόμενοι στα ΕΠΑ.Λ., στα παλίσια του προγράμματος "μια νέα αρχή στα ΕΠΑ.Λ."
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2020)Εισαγωγή: Η βελτίωση της ποιότητας των επιστημονικών δημοσιεύσεων, καθώς και η συσσώρευση επιστημονικών ευρημάτων με την πάροδο του χρόνου, χρησιμεύουν ως οι πρωταρχικοί μηχανισμοί για τη βελτίωση της πρακτικής για τα ... -
Η δικτύωση (οριζόντιες συνεργασίες) μεταξύ σχολείων. Η περίπτωση των ΕΠΑ.Λ., στο πλαίσιο της πιλοτικής εφαρμογής του Προγράμματος "Μία Νέα Αρχή στα ΕΠΑ.Λ. - ΜΝΑΕ"
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2019)Το θέμα της παρούσας εργασίας είναι η δικτύωση (οριζόντιες συνεργασίες) μεταξύ σχολείων. Αρχικά, σε θεωρητικό επίπεδο, διερευνάται το τοπίο των διασχολικών συνεργασιών τόσο στο πλαίσιο του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος, ... -
Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΗΣ ΠΙΛΟΤΙΚΗΣ ΔΡΑΣΗΣ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΣΤΑ EΛΛΗΝΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ & ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2021-06)Η παρούσα εργασία ασχολείται με την εκπαιδευτική δράση των εργαστηρίων δεξιοτήτων που εφαρμόζεται πιλοτικά την σχολική χρονιά 2020-2021 στα Ελληνικά σχολεία της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Στόχος της είναι ... -
Η εκπαιδευτική ηγεσία με βάση την Αριστοτελική φρόνηση. Απόψεις διευθυντών σχολικών μονάδων δετεροβάθμιας εκπαίδευσης του Νομού Αχαΐας.
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2020-01)Στην παρούσα έρευνα διερευνήσαμε τη σχολική ηγεσία, όπως ασκείται από τους διευθυντές\ντριες των σχολικών μονάδων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Νομού Αχαΐας , μέσα από το πρίσμα της αριστοτελικής φρόνησης. Η φρόνηση ... -
Η εξ΄ αποστάσεως διδασκαλία στην Β΄ βάθμια εκπαίδευση στα χρόνια της πανδημίας
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023-02-10)Η παρούσα εργασία έχει στόχο να διερευνήσει τις σκέψεις / απόψεις των εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, σχετικά με την εξ αποστάσεως διδασκαλία, κατά τη περίοδο της πανδημίας του covid19. Τα τελευταία χρόνια ... -
Η επαγγελματική εξουθένωση (burn out) των καθηγητών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της πρώτης διαθεσιμότητας του Υπουργείου Παιδείας στα πλαίσια μεταρρύθμισης σε περιβάλλον κρίσης: μελέτη στάσεων, απόψεων, σωματοποιημένων προβλημάτων και συναισθηματικών διαταραχών
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2017-03)Τον Ιούλιο του 2013 εφαρμόζεται το μέτρο της διαθεσιμότητας για πρώτη φορά σε έλληνες εκπαιδευτικούς της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Πρόκειται για μια μεταρρυθμιστική προσπάθεια που περιλαμβάνει την κατάργηση 52 ειδικοτήτων ...